Найти в Дзене
Minikoioi/МиникОйОй

Как музыка может помочь вашему ребёнку развить контроль над импульсами

Музыка — это не просто сочетание звуков, вызывающее у взрослых ностальгию, а у детей — непреодолимое желание прыгать на диване. Это древний, если не сказать подозрительно вечный, способ направить хаос внутрь головы ребёнка и превратить его в нечто, хотя бы отдалённо напоминающее структуру. Особенно если речь идёт о двухлетних представителях человечества, для которых мир делится на «сейчас» и «почему нет прямо сейчас». И вот здесь музыка вступает в свои права. Потому что когда ребёнок ещё не умеет различать, где кончается «хочу» и начинается «нельзя», но при этом обладает громкостью, сравнимой с будильником на пожарной станции, ему необходима система. Желательно ритмическая. И желательно такая, которая не требует чтения инструкций и может быть исполнена при помощи коробки с гречкой. Берётся два предмета. Один — взрослому, другой — ребёнку. Условие: они должны издавать звук, но не угрожать общественному порядку. Команда «Го!» запускает безудержное звукоизвлечение, двигательную активность
Оглавление

Музыка — это не просто сочетание звуков, вызывающее у взрослых ностальгию, а у детей — непреодолимое желание прыгать на диване. Это древний, если не сказать подозрительно вечный, способ направить хаос внутрь головы ребёнка и превратить его в нечто, хотя бы отдалённо напоминающее структуру. Особенно если речь идёт о двухлетних представителях человечества, для которых мир делится на «сейчас» и «почему нет прямо сейчас».

И вот здесь музыка вступает в свои права. Потому что когда ребёнок ещё не умеет различать, где кончается «хочу» и начинается «нельзя», но при этом обладает громкостью, сравнимой с будильником на пожарной станции, ему необходима система. Желательно ритмическая. И желательно такая, которая не требует чтения инструкций и может быть исполнена при помощи коробки с гречкой.

Ритуал 1: «Го — Стоп», или С чего начинается цивилизация

Берётся два предмета. Один — взрослому, другой — ребёнку. Условие: они должны издавать звук, но не угрожать общественному порядку.

Команда «Го!» запускает безудержное звукоизвлечение, двигательную активность и, возможно, танец неустановленного происхождения. Команда «Стоп!» — и всё замирает. В идеале.

Смысл? Впервые за день ребёнок начинает понимать, что между желанием и действием может быть пауза. А пауза, как известно, — основа всех симфоний и большинства хороших решений.

Ритуал 2: «Тихо — громко», или Искусство регулировать собственный громкоговоритель

Инструмент может быть любым: коробка, кастрюля, подушка (в теории). Главное — звук.

Взрослый демонстрирует громкое и тихое звучание поочерёдно, как будто показывает, что эмоции бывают разные, и необязательно всё время кричать, даже если ты очень вдохновлён своим существованием.

Ребёнок повторяет. Иногда осмысленно. Иногда просто стучит. Но мозг в этот момент всё равно фиксирует: сила действия может быть разной, и это имеет значение.

Ритуал 3: «Очередь», или Первые шаги к демократии

Один инструмент. Один взрослый. Один ребёнок. Один принцип: по очереди. «Сейчас моя очередь», — говорит взрослый, и делает что-то музыкальное. «Теперь твоя», — и передаёт предмет.

Это занятие, внешне простое, как бутерброд с маслом, на деле обучает сложнейшему навыку: ждать. А потом — действовать в рамках, а не в обход. Навык, крайне редкий и потому особенно ценный.

Ритуал 4: «Коротко и долго», или Дыхание как форма искусства

Инструмент духовой (или его иллюзия — трубочка, рулон от бумажного полотенца, палочка от леденца с дыркой).

Длинный звук — длинный выдох. Короткие звуки — ритмичные выдохи. Или даже пение внутрь предмета, если лёгкие пока не сотрудничают.

Цель? Контроль дыхания. Побочный эффект — развитие голоса и лёгкая вокальная осознанность. Впрочем, ребёнок будет думать, что просто весело пыхтит.

Ритуал 5: Последовательность, или Как стать дирижёром собственной памяти

Дается задание: ударить по предмету А, затем по предмету Б. Потом, быть может, прыгнуть. Потом — хлопнуть. Потом — не забыть, с чего всё начиналось.

Сложность увеличивается постепенно, как уровень стресса в понедельник утром.

Эта игра учит тому, что действия можно (и нужно) выполнять в заданном порядке. И что вообще-то память — не только про мультфильмы.

А зачем всё это?

Потому что самоконтроль — это не врождённое качество, как веснушки или любовь к сладкому. Это система, требующая настройки. Музыкальные игры — удобный, неопасный и при этом удивительно эффективный способ помочь этой настройке произойти.

Ребёнок, который умеет остановиться, дождаться, услышать и повторить — это человек, который в будущем сможет жить среди других людей без тотального хаоса.

Музыкальные занятия не требуют особых знаний, идеальных условий или диплома. Достаточно присутствия, повторяемости и предметов, которые можно трясти, стучать или дуть.

Потому что иногда путь к самоконтролю начинается с неожиданного — с ритма, звучания и умения замолчать по сигналу. Хотя бы на секунду. Но иногда именно эта секунда решает всё.

Источник: https://blog.lovevery.com/play-activities/how-music-can-help-your-child-develop-impulse-control/

ребенок #УчимсяЕсть #РодителиДетей #развитиеребенка #кормление #питаниеребенка #ЗдоровоеПитание #ЗдоровыеДети #ДетскоеПитание #кормлениеребенка #детскиерецепты #ДетскаяБезопасность #прикорм #здоровьеребенка #рецепты #детскиерецепты #первыйприкорм #воспитание