О том, какие качества определяют современных учителей географии и какие перспективы есть у науки в связи с проведением Года географии в России в 2027-м, в год 180-летия Русского географического общества рассказала старший преподаватель кафедры «География» Пензенского госуниверситета и главный организатор I регионального слёта молодых учителей географии «Без географии мы нигде» Наталья Алексеева.
— Наталья Сергеевна, как вы отнеслись к информации, что 2027 год будет Годом географии в России?
— Всё географическое сообщество — и не только Пензенской области, а всей России — восприняло эту новость с большой надеждой, что к нашему предмету, к нашей науке будет, если можно так сказать, возрождено то отношение, которое было в советское время. Тогда географическая грамотность населения была на высоком уровне. Об этом, кстати, можно судить по результатам Географического диктанта: старшие поколения участников лучше разбираются в географии. На самом деле, говоря о важности «географической культуры», надо понимать, что современное состояние любого региона показывает, как важно знать географию. Развитие того же туризма основано на базе именно географической. Как раз о возрождении школьного и вузовского географического образования постоянно поднимает вопросы Русское географическое общество (РГО). Поэтому с нетерпением ждём Год географии!
— От чего, по вашему мнению, может зависеть интерес школьников к географии?
— Интерес зависит от учителя, который может «зажечь» ребёнка. Не все учителя начальной школы в должной мере уделяют внимание предмету окружающий мир. Вот мне повезло: у моих детей это был настоящий полноценный предмет, и дальше им было проще идти. Почему-то среди школьников считается, что это один из лёгких предметов, который достаточно легко сдать после 9-го класса. Ведь разрешается пользоваться атласом. Хотя атлас, как и карту, нужно тоже уметь читать. Примерно 90% девятиклассников выбирает для экзамена географию. В 11-м классе таких значительно меньше, потому что география не везде нужна для поступления. Даже к нам на специальность «Учитель географии» она идёт как предмет по выбору.
— Можете рассказать о своём учителе географии?
— Я окончила 71-ю школу Пензы. И географическая и биологическая база у меня от Оксаны Евгеньевны Сурковой. Скажу за всех одноклассников: на её уроках было очень интересно, все атласы у нас были проштудированы до дыр. Когда мы изучали географию материков, мы «отправлялись в путешествие», чтобы увидеть другие страны, другую природу. Мне изначально больше нравилась биология — анатомия, физиология человека. Думала идти в медицинский. Но так получилось, что здесь, в Пединституте, появилась новая специальность — «Учитель географии/экологии». Выбрала этот путь — и ни разу не пожалела.
— Что стало отправной точкой для проекта I регионального слёта молодых учителей географии, состоявшемся осенью прошлого года?
— Это интересная история. В прошлом году в Дагестане проходил II Всероссийский слёт учителей географии «Открываем Россию заново». Мы объединились с моими бывшими однокурсником и студентом, а ныне учителями географии, и прошли в число участников слёта как представители Пензенской области. В итоге мы получили не только сертификаты участников, но и удостоверения о повышении квалификации, потому что преподавали действительно корифеи науки со всей России. Наверное, настолько я вдохновилась и воодушевилась, что подготовила заявку на свой проект для грантовой кампании РГО. Захотелось собрать именно молодых учителей — которых не так уж много, как оказалось. Тем более и от самих учителей был подобный запрос. Не помню уже, откуда у меня появилась идея названия «Без географии мы нигде», но как-то оно удачно подошло для нашей инициативы.
— Какие выступления экспертов на слёте запомнились больше всего?
— Руководитель Молодёжного центра РГО Саратовской области, заведующий кафедрой метеорологии и климатологии СГУ имени Н. Г. Чернышевского Максим Червяков в своём выступлении «Школьная география и университет: мост между образованием и наукой» рассказал о широком спектре взаимодействия СГУ с учителями и школами Саратовской области. Так, благодаря научно-образовательному проекту «Метеорологика» через эксперименты, наблюдения и интерактивные лекции можно сделать сложные темы увлекательными и понятными. Работа Виртуального педагогического класса СГУ позволяет школьникам и учителям участвовать в лекциях и практических занятиях университета в онлайн-формате: школьники получают возможность познакомиться с университетской наукой, а педагоги — использовать передовые методики и материалы в своей работе.
Пример учителя географии образовательного центра «Лидер» из Подмосковья Натальи Кунакбаевой показывает, что учителя становятся блогерами (не оставляя своей основной работы). Это новая подача профессии — через личный бренд. Она стала амбассадором проекта «ТопБЛОГ» от Республики Башкортостан. В своём блоге рассказывает о буднях учителя, успехах учеников, образовании в целом, путешествиях с ребятами.
Интересный интерактивный мастер-класс «На ошибках учатся» представил наш педагогический клуб «Наставник-58» в лице директора средней школы №12 Пензы Екатерины Куликовой и её заместителя Натальи Кривенковой. Педагоги поделились опытом создания поддерживающей среды, в которой ученики не боятся экспериментировать и учиться на своих неудачах.
Востребованным оказался образовательный блок о ОГЭ и ЕГЭ, молодым учителям важно ориентироваться в этой теме как рыба в воде.
Дополнительное сильное впечатления остались у педагогов от посещения Музея одной картины и «Тархан». Кстати, многие коллеги из других регионов увидели в наших публикация в соцсетях «Тарханы» и Пензу и решили сами приехать — такой получился подспудный толчок для образовательного туризма.
— Какое впечатление произвели участники слёта?
— Мы удивились: как же в профессиональном плане выросли наши выпускники! Мы помним их с первого курса, а теперь у них есть педагогический опыт — у кого-то год, у кого-то уже больше. В первый день участники получили задание разработать небольшие образовательные туристские маршруты для школьников. Презентации получились великолепные!
Обратная связь касалась в основном предложений расширить программу слёта и сделать такой слёт ежегодным. От себя добавлю, что большой слёт учителей-географов даёт подъём учительскому сообществу. Очень ценно, когда есть чат практически всех российских учителей географии. И хотелось бы, чтобы существовали межрегиональные слёты учителей для обмена актуальной информацией и опытом.
— Перейдем к вузовской «географической» жизни. Как обстоит дело с набором первокурсников-географов в ПГУ?
— Набор на направление «Педагогическое образование», профиль «География/безопасность жизнедеятельности» хороший. Есть много тех, кому хочется попасть на географию.
— Выездные полевые практики сохранили свою значимость?
— Один из профессоров МГУ Константин Марков сказал: «Географы книжным путём не создаются». То есть обязательно нужно всё увидеть, пройти на ногах, «потрогать» (как и во многих других специальностях). Посмотреть вот это разнообразие — страна-то огромная! Сколько у нас природно-территориальных комплексов, природных зон. Пензенская область считается небольшим регионом. А Красноярский край, а Якутия...
— В этом году вы с практикантами отправились снова в Челябинскую область.
— Да. Но маршруты у нас не повторяются. Урал — классика для студентов-географов, для будущих учителей географии. Особенно Южный Урал. Там много что можно посмотреть: промышленность (экономическую географию мы тоже изучаем), природу. Горные территории — это всегда интересно. А учитывая, что мы также готовим и учителей безопасности жизнедеятельности (ОБЗР), маршрут строим так, чтобы и географию отразить, и основы туризма. Благодаря поддержке отделений РГО мы попадаем и в вузы, чтобы посмотреть и перенять опыт других регионов. В этом году мы побывали в Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете, на кафедре географии, биологии и химии. Нам уделили большое внимание, рассказали всё от и до! В музеях так не расскажут. Мы доехали до Магнитогорска, пересекли Челябинскую область с севера на юг. Посетили завод-гигант — Магнитогорский
металлургический комбинат. И внесли патриотическую ноту, побывали у одного из изваяний скульптурной трилогии меча. Многие были в Волгограде и видели «Родину-Мать», но мало кто бывал на берегу Урала и видел памятник «Тыл — фронту». Эти объекты нас очень впечатлили — памятник-махина и завод, по площади сопоставимый с Парижем!
— Где ещё проходили практики?
— В 2022 году мы ездили в южном направлении — изучали полупустыню в Астраханском области. И спускались по сухим степям и полупустыням — в Дагестан, к Каспийскому морю. Это самая низкая точка Прикаспийской низменности — и все удивляются, как же так: ниже уровня моря и не заливает водой? Познавательно и в этнографическом плане. Ведь дальняя полевая практика, как она называлась раньше, должна проходить в регионах, отличных от региона проживания студентов.
— Студенты географического направления имеют образ одних из самых любознательных, артистичных и романтичных: интерес к искусству, песни под гитару, самодеятельность. Как сохраняются эти традиции?
— Мы стараемся прививать это современным студентам. Например, это ощущалось на слёте учителей географии. У них было творческое задание. Они подошли к нему как географы: кто из Беково, например, читали стихи о Бековском районе, кузнечане — про Кузнецк и т.д. Девочки, которые занимались раньше в хоре, спели песню. И всех
географов, как и туристов и геологов, объединяет неофициальный гимн — «Глобус», при исполнении которого представители всех поколений неизменно встают и присоединяются. Географы на самом деле особые люди — походы, поездки сближают людей, делают их родными.
— Расскажите об опыте, который приносит вам ежегодный спортивно-туристский лагерь ПФО «Туриада».
— Я пять лет руковожу командой Пензенской области по познавательному туризму на «Туриаде». Там два блока: спортивный туризм и познавательный туризм. Участники живут в палатках, все вместе, на одной поляне. Ребятам очень нравится! Они знакомятся со сверстниками из других регионов России, а теперь и с представителями Беларуси, других стран СНГ.
Так получается, что мы каждый раз хотя бы в одном конкурсе, но выступаем успешно. В 2023 году мы в каждом из трёх конкурсов взяли призовые места. Тогда мы презентовали проект по Абашевском игрушке — и первое место жюри безоговорочно отдало Пензенской области. В 2022 году у нас было третье место за турмаршрут «Хрустальное сердце России: никольский хрусталь». Помню, какое количество хрусталя мы привезли с моей малой родины и устроили мини-музей в лагере.
— Как появился проект турмаршрута — победитель-2025?
— В этом году турмаршрут ребята разрабатывали самостоятельно: с проектом «В гости к Саратовской птице» мы выиграли первое место и грант. Маршрут, который свяжет Пензенскую и Саратовскую области. Связующим звеном стала певица Лидия Русланова. В 2025-м не только 180 лет РГО, но и 80 лет Великой Победе. А Русланова — та артистка, которая выступала у стен поверженного Рейхстага. На презентации у нас звучали знаменитые «Валенки», и присутствующие, включая заместителя полномочного представителя президента в ПФО Олега Машковцева и зампреда правительства Саратовской области Сергея Егорова были впечатлены. Студенты очень серьёзно подошли к разработке маршрута.
— С каким настроением будет встречать своё 10-летие региональное молодёжное движение РГО, которое вы возглавляете?
— Идёт речь о перезагрузке молодёжного движения. В прошлом году решили создать в каждом регионе понятную структуру: отделение плюс молодёжный центр (в нашем случае им стал молодёжный клуб ПГУ). А внутри молодёжных центров можно открывать клубы. У нас открыты клубы в Кузнецке, Сердобске, Кузнецком районе.
Из направлений деятельности за предыдущие пять лет я бы отметила региональную студенческую географо-краеведческую олимпиаду «Познай Пензенский край с Русским географическим обществом», которую мы проводим в ПГУ. Организуем грантовые проекты, как, например, слёт «Сурский компас» (он был посвящён природно-культурному наследию в работе с молодёжью). Если брать широко всё молодёжное движение страны, то появилось «Заповедное дело РГО» — смены для студентов для работы в заповедниках. Школа безопасности стала заметным проектом. И, конечно, возрождение Всероссийских слётов руководителей молодёжных центров.
Приятно, что наше региональное молодёжное отделение по итогам 5-летней работы вошло в тройку сильнейших в России.
Беседовал Максим Битков
Опубликовано с сокращениями в газете «Улица Московская» №1 от 23.01.2026