Найти в Дзене
Зона математики

Прямая и обратная пропорциональные зависимости.

Добрый день, дорогие подписчики и гости канала. В этой статье я объясню, как решать задачи по теме «Прямая и обратная пропорциональные зависимости». Решать задачи на пропорциональные величины можно с помощью пропорции. Рассмотрим несколько задач. Задача 1. Труба длиной 2,5 м имеет массу 11,8 кг. Найдите массу такой же трубы длиной 4 м. Решение. Запишем условие в виде схемы. Буквой х обозначим массу трубы длиной 4 м. Если длина трубы увеличится в несколько раз, то и масса трубы увеличится во столько же раз. Значит, зависимость между длиной трубы и ее массой прямо пропорциональная. Обозначим эту зависимость одинаково направленными стрелками. Составим пропорцию и решим ее. 2,5 : 4=11,8 : х Решим пропорцию, используя основное свойство пропорции: в верной пропорции произведение крайних членов равно произведению средних. 2,5*х=4*11,8 2,5*х=47,2 х=47,2 : 2,5 х=18,88 Ответ; 18,88 кг масса трубы. Задача 2. Из 25,5 м шерстяной ткани пошили 15 юбок. Сколько ткани нужно для 5 таких юбок? Решен

Добрый день, дорогие подписчики и гости канала. В этой статье я объясню, как решать задачи по теме «Прямая и обратная пропорциональные зависимости».

Рисунок
Рисунок

Решать задачи на пропорциональные величины можно с помощью пропорции.

Рассмотрим несколько задач.

Задача 1.

Труба длиной 2,5 м имеет массу 11,8 кг. Найдите массу такой же трубы длиной 4 м.

Решение.

Запишем условие в виде схемы. Буквой х обозначим массу трубы длиной 4 м.

Схема
Схема

Если длина трубы увеличится в несколько раз, то и масса трубы увеличится во столько же раз. Значит, зависимость между длиной трубы и ее массой прямо пропорциональная. Обозначим эту зависимость одинаково направленными стрелками. Составим пропорцию и решим ее.

2,5 : 4=11,8 : х

Решим пропорцию, используя основное свойство пропорции: в верной пропорции произведение крайних членов равно произведению средних.

2,5*х=4*11,8

2,5*х=47,2

х=47,2 : 2,5

х=18,88

Ответ; 18,88 кг масса трубы.

Задача 2.

Из 25,5 м шерстяной ткани пошили 15 юбок. Сколько ткани нужно для 5 таких юбок?

Решение.

Запишем условие в виде схемы. Буквой х обозначим количество ткани для 5 юбок.

Схема
Схема

Если количество юбок уменьшилось в несколько раз, то и количество ткани уменьшится во столько же раз. Значит, зависимость между количеством юбок и количеством ткани прямо пропорциональная. Обозначим эту зависимость одинаково направленными стрелками. Составим пропорцию и решим ее.

15 : 5= 25,5 : х

15*х=5*25,5

15*х=127,5

х=127,5 : 15

х=8,5

Ответ: 8,5 м ткани нужно для 5 юбок.

Задача 3.

Шесть станков штампуют нужное количество деталей за 9 часов. За сколько часов штампуют такое же количество деталей 9 таких же станков?

Решение.

Запишем условие в виде схемы. Буквой х обозначим время, затраченное на работу 9 станками.

Схема
Схема

Если количество станков увеличилось в несколько раз, штампуя одинаковое количество деталей, то время штамповки уменьшится во столько же раз. Значит, зависимость между количеством станков и временем штамповки обратно пропорциональная. Обозначим эту зависимость противоположно направленными стрелками. Составим пропорцию и решим ее.

6 : 9=х : 9

9*х=6*9

9*х=54

х=54 : 9

х=6

Ответ: 6 часов штампуют такое же количество деталей 9 станков.

Задача 4.

Из города А в город В турист ехал на машине 6,5 ч со скоростью 56 км/ч. Сколько времени потратил бы турист, двигаясь со скоростью 65 км/ч?

Решение.

Запишем условие в виде схемы. Буквой х обозначим время, затраченное на путь со скоростью 65 км/ч.

Схема
Схема

Если скорость увеличилась в несколько раз при одном и том же значении расстояния, то время во столько же раз уменьшится. Значит, зависимость между скоростью и временем обратно пропорциональная. Обозначим эту зависимость противоположно направленными стрелками. Составим пропорцию и решим ее.

6,5 : х=65 : 56

65*х=6,5*56

65*х=364

х=364 : 65

х=5,6

Ответ: 5,6 ч потратит турист, двигаясь со скоростью 65 км/ч.

Задача 5.

Из 364 выпускников музыкальной школы 91 хочет продолжить образование. Какой процент выпускников хочет продолжить музыкальное образование?

Решение.

Запишем условие в виде схемы. Буквой х обозначим процент учеников, которые хотят продолжить образование. Количество всех учащихся мы принимаем за 100%. В задачах на проценты зависимость между величинами всегда прямо пропорциональная. Обозначим эту зависимость одинаково направленными стрелками. Составим пропорцию и решим ее.

Схема
Схема

364 : 91=100 : х

364*х=91*100

364*х=9100

х=9100 : 364

х=25

Ответ: 25% выпускников хочет продолжить музыкальное образование.

Задача 6.

При модернизации производства заменили 75% станков. Сколько всего станков на производстве, если заменили 45 станков?

Решение.

Запишем условие в виде схемы. Буквой х обозначим количество всех станков. Составим пропорцию и решим ее.

Схема
Схема

45 : х=75 : 100

75*х=45*100

75*х=4500

х=4500 : 75

х=60

Ответ: 60 станков на производстве.

Пишите комментарии, подписывайтесь на мой канал. Если есть возможность, поддержите канал материально. Спасибо за внимание.