«Важно не количество лет, а качество школы»: мнение эксперта о реформе 12-летнего образования в Кыргызстане
Реформы в сфере образования традиционно вызывают повышенное внимание общества, поскольку напрямую затрагивают интересы семей и будущих поколений. В этом контексте особый интерес представляет переход Кыргызстана на 12-летнюю модель школьного образования, начавшийся в сентябре 2025 года. Несмотря на заявленные цели по сближению с международными стандартами, реформа вызвала неоднозначную реакцию и стала предметом активных дискуссий.
Профессиональную оценку происходящим изменениям дала карагандинский педагог-отличник, эксперт в сфере образования Акдидар Торекелди. По её мнению, эффективность подобных преобразований возможна лишь при учёте национальных особенностей и реальных возможностей системы образования.
