Точнее, не девочки, а девочка. Постоянная героиня моих рассказов. И топает ножкой она не мне.
Я почему описываю? На мой взгляд, это прямо-таки типовая ситуация, отражающая мышление и поведение многих современных детей.
Вещает мне девочка, значит... Нет, не так.
Сначала девочка трагически не может разобраться в расписании автобусов. Да, да, к примеру, она время 13.11 читает как-то вообще по-другому. И путает номер автобуса со временем его прихода по расписанию. И вообще «там ничего не понятно».
Потом мы с ней мучительно произносим названия месяцев.
Да, тяжело ей пока. Февьюрит! Джууууи! Сен...сем...септенбенр! И все это выкрикивается с повышением интонации на последнем слоге. И одновременно повышается писклявость голоса. Короче, пищим вовсю, но стараемся. ))) Нет, правда старается. (Я соберусь с силами и изложу историю ее преображения.)
И, уже уходя, заявляет мне:
- Я тут себе пару игрушек присмотрела в Чижике, аж 199 рублей стоят. Каждая! Но я хочу! Я хочу мишку и зайку. А мама отказывается покупать. Но я накопила аж четыре тыщи. И я сама все куплю, а что она мне сделает? Мои деньги - мое право. Да!
Квяк! Вяк! Карапузы разбушевались. И прямо так пафосно это «мое право» звучит. ))
Ню-ню. Цифирки в расписании со временем сличить мы, значит, не можем. В каком порядке месяцы идут, мы, значит, не знаем. Времена года мы с этими месяцами, значит, путаем.
А про деньги и права знаем прекрасно. И эдак пищунски бушуем. )))