В 1707 году в деревне Росхульт в Южной Швеции в семье деревенского пастора родился Карл Линней. Этот знаменитый шведский естествоиспытатель с очаровательной прической совершил своего рода революцию - поместил человека в единую систему природы.
Он отнес человека к царству Животные, классу Млекопитающие, отряду Приматы и ввел для него бинарную номенклатуру (так в биологии называют виды) «Homo sapiens». Теперь человек не отделяется от природы, теперь он его часть!
Что же важного в этом открытии? С этого момента человека начали изучать как часть природы.
Появляется антропология, которая изучает человека и его целостность. Принято выделять:
- Морфологию человека - изучает особенности тела в целом и его отдельных частей, органов (как человек выглядит, его пропорции, конституция и т.п.).
- Антропогенез (эволюционная антропология) - наука о происхождении и эволюции человека как биологического вида. Изучает ископаемые останки, анатомию и генетику приматов, реконструирует этапы эволюции. То, чем занимается знаменитый Дробышевский.
- Расоведение (этническая антропология) - изучает как меняется человек в разных географических пространствах (цвет кожи, волос, черты лица и т.д.). К слову, современные антропологи отвергают концепцию расы как полезного инструмента для изучения человечества.
Кроме такого биологического изучения человека, появилось и психологическое изучение нашего вида! Всё благодаря Карлу Линнею. Появляется зоопсихология, сравнительная психология и общая психология.
- Зоопсихология: Изучает психику животных. Помогает понять биологические предпосылки человеческого поведения (во многом мы недалеко ушли от других животных).
- Сравнительная психология: Сравнивает психику животных и человека. Её задача — выявить тот переломный момент: где заканчивается поведение животного и начинается сознательная деятельность человека.
- Общая психология: Исследует более общие понятия (восприятие, память, мышление), свойственные человеку как виду (изучает не каждого отдельного человека, а психику всего человечества).
Как дальше развивается познание о человеке? Логично, что дальше начинают изучать переход из животного мира в социальный. Когда человек стал человеком?
Посмотрим на основные гипотезы:
- Бипедия (прямохождение): Стали свободны ручки, чтобы взять палку (орудие труда!).
- Изменение климата и среды обитания: Когда выходишь из лесов в саванну, нужно учиться выживать по-другому (например, теперь от хищников нужно убегать, а не заползать повыше на деревья).
- Развитие орудийной деятельности и труда: Все мы знаем, что по Марксу и Энгельсу, труд создал человека!
- Возникновение сознания и речи: Речь в целом играет огромную роль в развитии человечества. Человек научился не только передавать информацию, но и мыслить!
- Становление социальных норм, запретов (табу), культуры: Появляются регулируемые нормы.
И всё же по трудовой теории антропогенеза именно труд создал человека.
Когда же человек станет силой ПЛАНЕТАРНОГО МАСШТАБА? Для этого обратимся к российскому и советскому ученому В.И. Вернадскому.
Именно Вернадский создал показал, что живое вещество (совокупность всех организмов, а особенно люди) является мощнейшей геологической силой, преобразующей лик Земли. Он ввел понятие "ноосфера". Ноосфера — новая стадия развития биосферы, когда разумная деятельность человека становится главным фактором планетарного масштаба.
Человек берет на себя ответственность за дальнейшую эволюцию планеты!