Знакомая картина: на часах 9 вечера, на столе горит лампа, ребенок рыдает над прописями, а вы пьете валерьянку, чтобы не сорваться на крик.
В тетради снова грязь, буквы пляшут в разные стороны, наклон «гуляет», а ручка прорывает бумагу, учительница вздыхает: «Мальчик умный, но пишет как курица лапой, пусть старается лучше».
И вы заставляете стараться, переписывать, выводить каждую палочку, но чем больше он пишет, тем хуже результат. Через 10 минут рука начинает трястись, а ребенок ложится на парту без сил.
Почему прописи не работают?
Мы привыкли думать, что чтобы научиться бегать, надо бегать, чтобы научиться писать, надо писать, но только если тело готово к процессу.
Представьте, вы пытаетесь ехать на машине, не сняв ее с ручного тормоза, давите на газ, мотор ревет, колеса дымятся, но машина еле ползет.
Можно ли ругать водителя? Да бесполезно!
Можно ли заставлять давить на газ сильнее? Опасно, потому что двигатель сгорит.
У ребенка с плохим почерком часто «затянут ручник» в собственной голове и имя тормозу - это неугасшие младенческие рефлексы.
Откуда берутся «каракули»: взгляд нейропсихолога
Природа дала младенцу Хватательный рефлекс. Коснулись ладошки — кулачок сжался, к школе программа должна отключиться.
Но у 70% современных детей из-за гипоксии, кесарева сечения или стресса рефлекс остается активным.
Ребенок хочет писать плавно, но его рука физически спазмирована, он тратит всю энергию на борьбу с собственными пальцами. Отсюда белые костяшки, дырки в тетради и быстрая утомляемость.
Заставлять такого ребенка писать больше, значит закреплять спазм и ненависть к учебе, нельзя накачать мышцу, которая уже сведена судорогой.
Как помочь по-настоящему?
Нужно перестать мучить руку и начать работать с мозгом.
Решение не в каллиграфии, а в нейрокоррекции.
Существуют простые упражнения, которые помогают отключить мешающие рефлексы, мы не учим писать буквы, а учим мозг расслаблять руку при касании предмета.
Как только Хватательный рефлекс «засыпает», рука расслабляется сама собой, почерк выравнивается без усилий и у ребенка появляются силы слушать учителя, а не воевать с ручкой.
Проверьте своего ребенка
Почерк лишь верхушка айсберга, часто вместе с ним идут неусидчивость, истерики и невнимательность. Все перечисленные проблемы имеют одну биологическую причину.
Я подготовила специальный статью-диагностику. Там описаны 8 главных тормозов, мешающих школьникам учиться.
Прочитайте описание симптомов, если узнаете в них своего ребенка, увидите пошаговый план, как исправить эту ситуацию.
Пройдите тест и узнайте причину проблем