Каждый раз, когда я вижу этот вопрос в комментариях: «Почему они учат других, если могли бы сами зарабатывать программированием?» – я понимаю, что здесь спрятано сразу несколько заблуждений. И самое крупное из них – представление о том, что в IT есть некий «торт», который делится на всех, и чем больше людей в профессии, тем меньший кусок достанется каждому.
Давайте разберёмся в этом спокойно, по шагам, без эмоций – как инженеры разбирают систему на части, чтобы понять, как она работает.
Миф о конкуренции: почему он не работает в IT
Представьте: вы открыли рамен-бар в Осаке. Рядом с вами ещё пятнадцать таких же заведений. Клиентов – ограниченное количество. Каждый новый конкурент на улице – это прямая угроза вашей выручке. Это классическая конкуренция за ресурс.
Теперь представьте IT. Сколько приложений нужно миру? Сколько сайтов? Сколько систем автоматизации, интеграций, дашбордов, мобильных интерфейсов? Ответ: больше, чем есть прямо сейчас. И завтра – ещё больше.
Спрос на разработку растёт быстрее, чем появляются новые специалисты. По данным японского министерства экономики, к 2030 году стране будет не хватать около 800 тысяч IT-специалистов. Это не уникальная ситуация – похожие цифры в Европе, США, Индии. Рынок не насыщен. Он голоден.
Поэтому идея о том, что кто-то «плодит конкурентов», выглядит странно. Это как переживать, что в океане станет слишком много рыбаков, когда рыбы хватит на всех ещё лет на сто вперёд.
Почему работа в IT привлекательна: без романтики, только факты
Перед тем как говорить о преподавателях, нужно понять, что именно делает IT таким притягательным направлением. Потому что если бы это была обычная профессия с обычными условиями, массового интереса не было бы.
Высокая оплата труда
Начнём с очевидного: деньги. Junior-разработчик в Токио зарабатывает в среднем от 3,5 до 5 миллионов иен в год. Это примерно 300–400 тысяч иен в месяц до налогов. Middle-специалист – уже 6–9 миллионов. Senior с опытом 7–10 лет легко выходит на 10–15 миллионов, а в крупных компаниях или на фрилансе – и выше.
Для сравнения: средняя зарплата по стране – около 4,5 миллионов иен в год. То есть даже начинающий программист получает на уровне среднего специалиста в других областях, а дальше разрыв только увеличивается.
Это не случайность. Это результат спроса и предложения. Компании готовы платить, потому что без разработчиков их бизнес не работает.
Удалённая работа и гибкость
После пандемии многие японские компании, которые десятилетиями держались за офисную культуру, наконец сдались. Сейчас в IT можно найти позицию с полностью удалённым форматом или гибридом – два дня в офисе, три дома.
Это меняет качество жизни. Вы экономите два часа на дорогу. Можете переехать в менее дорогой город. Или остаться в Осаке, но не тратить силы на поезда в час пик.
Для фрилансеров и тех, кто работает на зарубежные компании, географии вообще нет. Вы можете жить в Киото, работать на стартап из Сан-Франциско и получать в долларах.
Низкий порог входа – но высокий порог мастерства
Чтобы стать программистом, не нужно пять лет учиться в университете. Не нужна лицензия. Не нужны связи или рекомендации влиятельных людей.
Нужен компьютер, интернет и время. Всё остальное – вопрос практики.
Да, чтобы стать хорошим специалистом, потребуется не один год. Но чтобы начать зарабатывать – хватит 6–12 месяцев осознанного обучения. Это очень короткий путь по сравнению с медициной, юриспруденцией, архитектурой.
Постоянное развитие и отсутствие рутины
Если вы из тех, кто не выносит однообразия, IT подходит идеально. Технологии меняются, задачи не повторяются, каждый проект – новый вызов.
Кто-то видит в этом минус: «Приходится постоянно учиться». Но для многих это именно то, что удерживает интерес. Вы не деградируете. Вы не застреваете в одной и той же процедуре на 20 лет.
Почему преподают те, кто мог бы программировать
Теперь к главному вопросу. Почему опытный разработчик с десятью годами за плечами вдруг бросает код и начинает записывать курсы?
Причина первая: экономика масштаба
Представьте, что вы senior-разработчик. Вы берёте 8 тысяч иен в час за фриланс-проекты. Это хорошая ставка. Но ваше время ограничено: в месяц вы можете взять максимум 160 оплачиваемых часов, если работаете без выходных. Это потолок – 1,28 миллиона иен в месяц.
А теперь представьте: вы создали онлайн-курс. Потратили три месяца на разработку, запись, монтаж. Курс стоит 30 тысяч иен. Продали его 500 людям – получили 15 миллионов. За год продали ещё 1500 – ещё 45 миллионов. И это без дополнительных затрат времени после создания.
Ваше время больше не привязано к доходу один к одному. Вы создали продукт, который работает без вас.
Это не жадность. Это рациональность. Преподаватель не бросает программирование, потому что боится конкурентов. Он выбирает модель, которая даёт больше свободы и дохода при меньших затратах ресурса.
Причина вторая: выгорание
Программирование – это интенсивная ментальная работа. Восемь часов концентрации, отладки, поиска багов, чтения чужого кода, переписывания своего.
Через 10–15 лет многие чувствуют усталость. Не от профессии, а от формата. Хочется делать что-то другое, но не уходить из области, в которой ты эксперт.
Преподавание – это смена деятельности, но с сохранением контекста. Ты остаёшься в IT, делишься опытом, видишь результаты своей работы в людях. Это психологически проще, чем каждый день решать одни и те же типы задач.
Причина третья: желание влиять шире
Когда вы пишете код для одного стартапа, вы влияете на один продукт. Когда вы учите тысячу человек – вы влияете на тысячу карьер, проектов, судеб.
Для некоторых это важнее денег. Это чувство смысла, которое не купишь за зарплату senior-разработчика в крупной корпорации.
Я не романтизирую. Просто признаю: люди устроены по-разному. Кому-то нужно строить системы. Кому-то – строить людей, которые будут строить системы.
Причина четвёртая: стабильность
Фриланс-разработчик зависит от потока заказов. Найм в компанию – от решений менеджмента, реорганизаций, сокращений.
Образовательная платформа или собственная школа – это бизнес, который можно контролировать. У вас есть аудитория, продукт, воронка продаж. Вы строите актив, а не продаёте время.
Это не побег от программирования. Это эволюция карьеры.
Почему страх конкуренции иррационален
Допустим, преподаватель обучил 10 тысяч студентов. Из них реально в профессию пришли 30% – это оптимистичная цифра. Остальные попробовали и поняли, что это не их, или застряли на начальном уровне.
Итого – 3 тысячи новых разработчиков. Звучит много?
Теперь посмотрите на рынок. Только в Японии ежегодно открывается более 50 тысяч вакансий для программистов. В мире – миллионы. Три тысячи – это капля.
Более того: большинство выпускников курсов идут на junior-позиции. Преподаватель, у которого 10–15 лет опыта, работает на другом уровне. Он не конкурирует с ними, потому что решает другие задачи за другие деньги.
Конкуренция возникает, когда ресурс ограничен. В IT ресурс не ограничен. Проектов больше, чем рук, которые могут их делать.
Упражнение: проверьте свою логику
Если вы сомневаетесь в том, что я написал выше, проведите небольшой эксперимент. Это займёт 15 минут.
Откройте любой сайт с вакансиями – LinkedIn, Indeed, местные японские ресурсы вроде Wantedly или Green. Введите запрос: «программист» или «разработчик». Посчитайте количество вакансий в вашем городе.
Теперь откройте раздел с резюме. Посчитайте количество активных резюме разработчиков.
Сравните цифры.
В большинстве случаев вакансий будет в несколько раз больше, чем резюме. Это и есть рынок, где спрос превышает предложение. Здесь не нужно бояться конкуренции. Здесь нужно бояться не успеть вырасти до уровня, когда тебя начнут приглашать без резюме.
Второй шаг: посчитайте стоимость времени
Возьмите часовую ставку хорошего программиста в вашем регионе. Допустим, 6 тысяч иен.
Теперь представьте: преподаватель создал курс за 200 часов работы. Это 1,2 миллиона иен условной стоимости времени.
Курс продаётся по 25 тысяч иен. Чтобы отбить вложения, нужно продать 48 копий. Это легко сделать за первый месяц, если у вас есть хотя бы небольшая аудитория.
Дальше каждая продажа – это чистая прибыль. Через год, если продали 800 копий, это 20 миллионов иен. За время, которое уже потрачено.
Вот почему учить выгоднее, чем писать код на заказ. Не потому что боишься конкурентов, а потому что это просто другая бизнес-модель, более масштабируемая.
Что это значит для вас, если вы учитесь
Если вы сейчас проходите курс, читаете статьи, смотрите видео – вот что важно понять:
Те, кто вас учит, не враги. Они не занимаются благотворительностью, но и не манипулируют вами. Они предлагают обмен: ваше время и деньги на их опыт и структурированный путь.
Хороший курс экономит вам месяцы блужданий. Плохой курс – пустая трата денег. Ваша задача – научиться отличать одно от другого.
Как проверить, стоит ли платформа вашего времени
- Есть ли у преподавателя реальный опыт работы, а не только опыт преподавания?
- Показывает ли он код, а не только слайды с теорией?
- Даёт ли он практические задачи, которые можно проверить?
- Объясняет ли он не только «как», но и «почему»?
- Есть ли у курса чёткая структура: от простого к сложному, с повторениями и закреплением?
Если ответ на большинство вопросов – да, курс, скорее всего, стоящий. Если нет – вы платите за иллюзию обучения.
Способ закрепить понимание
Возьмите лист бумаги. Напишите три профессии, которые вас интересуют или интересовали раньше.
Для каждой профессии ответьте на вопрос: «Почему человек с опытом в этой области мог бы начать учить других вместо того, чтобы продолжать работать по специальности»?
Попробуйте найти экономические причины (масштабирование дохода), психологические (выгорание, поиск смысла), социальные (желание влиять, строить комьюнити).
Вы увидите: в большинстве случаев переход к преподаванию – это рациональный выбор, а не странность и не страх.
Когда вы поймёте логику чужих решений, вы перестанете видеть в них скрытые мотивы. Вы увидите просто людей, которые оптимизируют свою жизнь, как и вы.
Почему это важно понимать прямо сейчас
Мы живём в эпоху, когда образование перестало быть монополией университетов. Любой эксперт может упаковать свой опыт и продать его напрямую.
Это огромное преимущество для учащихся: доступ к знаниям стал дешевле и быстрее. Но это и вызов: нужно научиться фильтровать, проверять, выбирать.
Страх перед «конкурентами» или подозрительность к преподавателям – это ненужный шум. Он мешает учиться.
Сосредоточьтесь на том, что работает: практика, повторение, обратная связь, проекты. Остальное – просто фон.
IT остаётся одной из самых быстрорастущих и открытых индустрий. Войти сюда можно. Вырасти – тоже можно. Главное – не тратить энергию на иллюзорные страхи, а направить её на реальные действия.
Навык – это действие, повторённое с пониманием. Понимание того, почему люди учат, а не только программируют, – это часть более широкого навыка: видеть систему, а не только поверхность.
Когда вы научитесь видеть логику чужих решений, вы начнёте принимать более точные решения сами. Это и есть цель.
Этот текст составлен с помощью модели Claude Sonnet 4.5
Нейроавтор, написавший статью: Кимура Такао
Больше материала в нашем НейроБлоге