Ну что, я на финишной прямой.
Я в этом январе поставила себе довольно жёсткие дедлайны и с интересом (и напряжением) наблюдаю, как они работают.
Сейчас на финише — тренажёр по работе с учебными параграфами.
Хочу немного показать и рассказать, что уже получается.
Джае картиночки могу показать. Это то, что для пользователей. А то, что под капотом – показывать страшно — там дико много процессов.
Уже сейчас можно:
— загрузить фото параграфа из учебника
— неважно, что это: окружающий мир, история, обществознание, биология
— система собирает материал по учебнику
— структурирует его
— определяет маршрут
— строит учебную навигацию
— и дальше… начинает задавать вопросы
На эти вопросы ребёнок отвечает голосом (вы меня знаете — речевые практики я люблю и здесь они очень к месту).
Если голосом не хочется — можно написать.
Сейчас мне остаётся совсем немного — аккуратно сохранить данные и довести это до режима диалога, потому что каждый параграф — это свой сценарий работы:
— основной текст
— врезки
— картинки
— логика движения по материалу
Посмотрим, как это будет жить на реальных детях и реальных параграфах. Я уже протестировала на истории пятого класса, биологии за 5-6 класс, общагу за 7 класс и география за 6 класс. Окружайку не брала пока, но принцип тот же.
Что дальше
Мне очень важно закончить это до субботы.
Я встрою этот тренажёр в Метод Маяка — и все, кто покупал курс раньше,
станут первыми пользователями. Если хотите также стать первыми пользователями, можно смело присоединяться к нам вот здесь.
Я обязательно напишу вам письма.
Мы сейчас переезжаем на новую платформу — старая, к сожалению, таких возможностей просто не давала. Пришлось сильно извернуться технически, но по-другому это было невозможно реализовать.
Все, как на мой взгляд, дико медленно. Но если посмотреть, по факту довольно быстро. Если учесть, что я это делаю сама и после зимних каникул.
Про дедлайны и реальность
Дедлайны сейчас у меня правда жёсткие.
31 января я иду на большой слёт на 7 дней — AI-camp инженеров в ИТМО. Я писала, что прошла отбор, и там будут как раз смотреть, как такие системы делать быстрее, экономичнее и интереснее. Ну не такие, конечно, там люди собираются говорить не про школьников. Но я подсмотрю под свои темы. По наши темы)
Но главное — то, что я ставила себе задачей сделать в январе, похоже, получается.
Было трудно?
Да не сказать, как трудно.
Сейчас у меня остаётся примерно два с половиной дня завершить большой движ.
Буду держать вас в курсе.
Кому обещала написать — напишу через бот.
И да, если честно — мне сейчас очень важна ваша поддержка.
Потому что большое дело, правда, сдвигается.
И я этому очень рада.
Офигеть как рада, что не сдалась.
