Педагоги и жители города обратили внимание на самые неудачные из них
Власти Петербурга пересмотрят и скорректируют методические рекомендации для школьных уроков о блокаде Ленинграда. Ранее педагоги и горожане обратили внимание на некоторые неудачные формулировки и раскритиковали их.
В Комитете по образованию Петербурга отметили, что методички пересмотрят. В них, в частности, учителям рекомендуют избегать эмоциональных манипуляций, не навязывать детям и подросткам определенные чувства, не побуждать их к отождествлению себя с жителями и защитниками блокадного Ленинграда, а также избегать обобщающих формулировок вроде «все немцы – преступники» или «все блокадники – герои».
Добавим: методические материалы разработали несколько лет назад в Академии постдипломного образования. Методичка собрана на основе сборника статей «Как говорить с детьми о блокаде и обороне Ленинграда», изданного Государственным музеем обороны и блокады Ленинграда.