Мой отзыв про субботнюю игру Лила.
Первый раз я вела игру для 3 участниц. Считается, что 3-5 человек - оптимально для игры. Подтверждаю.
Каждый раз меня удивляет, как подбираются девчонки. Есть задача, которую нужно решить, и тут же находятся истории, слова поддержки и заботы от каждой участницы. Это так волшебно, и так круто!
В очередной раз заметила, что я - неправильный проводник. Считается, что проводник не должен давать советы, намекать, подтверждать правильность выводов, мое дело во-время раздать карточки и задавать вопросы. Но где я, и где "не дать совет"! Особенно после тонны психологической литературы, которую я перелопачиваю!
Кроме того, по собственному опыту общения с психологами, меня бесит эта позиция: я не даю советы, вы все должны решить сами". Она, безусловно, рабочая, и до любого знания можно дойти самостоятельно, но так жалко терять на этом время.
В методике преподавания английского тоже есть такой способ объяснения: ученик смотрит на предложения, сравнивает их, ищет отличия. Его задача - вывести грамматическое правило. Рабочая схема. Но я - человек - табличка: дайте мне схему, я все быстро построю. Обучаю я также. Схема-отработка-говорение. В бизнесе важно говорить, пусть даже с грамматическими ошибками.
В йоге тоже можно работать двумя путями: показала асану, ученики повторили, энергии отстроят тело. Со временем. Почти у всех. Но мне ближе подход: инструкции первичны. Это позволяет избежать травм. Они записываются на подкорку, и даже если я не прошу подвернуть крестец, 2/3 класса делают это уже автоматически!
Что до Лилы: много смеялись, как всегда поплакали немножко, сделали выводы, записали их в тетрадки, придумали дз, пошли выполнять!
Все участницы большие умницы, что отважились на глубокую работу с собой и дошли до конца! Всем пятерки!
