Найти в Дзене

Знакомо, когда подросток одним вопросом ставит вас в тупик? И этот вопрос -«Зачем

?» «Зачем мне эта геометрия?», «Зачем сейчас думать о профессии?», «Зачем вообще вся эта учёба?» Это самый честный вопрос о смысле. И если у самого подростка нет на него внятного ответа, мотивация к учебе испаряется на глазах. Учёба превращается для него в бессмысленное занятие, а мы пытаемся уговорами и объяснениями убедить, почему учиться очень важно. Но это бесполезно. Да, есть ребята, которые уже в 7-8 классе горят наукой или творчеством и чётко видят свою цель, уже знают, кем хотят быть и где учиться. Но таких — единицы. У большинства — полная растерянность. Как правило, это апатия и снижение успеваемости, потому что они не понимают, как школьные предметы связаны с реальной жизнью после окончания школы. Бывает, что семьи обращаются за профориентацией в середине 9 класса или в конце 11-го, а у ребёнка невысокая успеваемость. И в процессе работы с подростком, когда находим направления, которые ему по-настоящему подходят и нравятся... выясняется, что для них нужны высокие баллы Е

Знакомо, когда подросток одним вопросом ставит вас в тупик? И этот вопрос -«Зачем?»

«Зачем мне эта геометрия?», «Зачем сейчас думать о профессии?», «Зачем вообще вся эта учёба?»

Это самый честный вопрос о смысле. И если у самого подростка нет на него внятного ответа, мотивация к учебе испаряется на глазах. Учёба превращается для него в бессмысленное занятие, а мы пытаемся уговорами и объяснениями убедить, почему учиться очень важно. Но это бесполезно.

Да, есть ребята, которые уже в 7-8 классе горят наукой или творчеством и чётко видят свою цель, уже знают, кем хотят быть и где учиться. Но таких — единицы. У большинства — полная растерянность. Как правило, это апатия и снижение успеваемости, потому что они не понимают, как школьные предметы связаны с реальной жизнью после окончания школы.

Бывает, что семьи обращаются за профориентацией в середине 9 класса или в конце 11-го, а у ребёнка невысокая успеваемость. И в процессе работы с подростком, когда находим направления, которые ему по-настоящему подходят и нравятся... выясняется, что для них нужны высокие баллы ЕГЭ или высокий средний балл аттестата. А поднять их за оставшиеся месяцы — почти нереально.

И семья оказывается перед тяжёлым выбором: идти не туда, куда хочет ребёнок, а «куда возьмут» по текущим оценкам...

Именно поэтому 7-й, 8-й, начало 9-го класса— это идеальное время, когда можно спокойно и без паники:

🔹 Пройти качественную профориентацию. Не просто онлайн-тест, а глубокую диагностику способностей, ценностей и сильных сторон со специалистом.

🔹 Создать дорожную карту. Определить, какие школьные предметы становятся ключевыми для будущих целей. Увидеть, где есть пробелы, которые ещё есть время подтянуть.

🔹 Построить понятную образовательную траекторию. Вместе найти ответы: какие ОГЭ и ЕГЭ сдавать, выбрать профильный класс или колледж? Какие вузы? Что делать уже сейчас?

И тогда абстрактное «учи алгебру» превращается в конкретное: «Сильная математика — это фундамент для IT-специальности».

Попробуйте поменять вместе с ребёнком вопрос «Зачем мне это учить?» на рабочий план «Что мне нужно выучить, чтобы достичь своей цели?».✨