Вышла статья "Власти предложили блокировать сайты с готовыми домашними заданиями"
https://www.rbc.ru/rbcfreenews/697578479a794742d38db914
Минпросвещения подготовило поправки, предусматривающие запрет на распространение готовых домашних заданий. Об этом РБК сообщили в пресс-службе ведомства.
Изменения предлагается внести в статьи 106 и 151 Федерального закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Они «направлены на совершенствование правового регулирования в сфере защиты образовательного процесса от распространения сведений, способных негативно повлиять на качество освоения программ, а также на результаты олимпиад школьников», пояснили в Минпросвещения.
Речь идет о запрете на распространение информации о контрольно-измерительных материалах (КИМ) ЕГЭ/ОГЭ, готовых решений заданий всероссийской олимпиады школьников и заданий из учебников и пособий, включенных в федеральный перечень, «за исключением данных, содержащихся непосредственно в них».
Ведомство считает, что это позволит оградить образовательный процесс «от недобросовестного использования готовых решений, повысить мотивацию школьников к самостоятельной работе».
Предполагается, что Роскомнадзор будет блокировать сайты в случае размещения на них готовых решений из учебников, олимпиадных заданий, КИМ и решений к ним. Официальные данные из учебников и их электронных версий будут разрешены к размещению.
Я вот только одно понять не могу. к КИМ они что относят. Наши книжки входят, или нет? А то раз, и заблокируют нафиг мой Инфизмат, что делать будем?
ВПН нам в помощь. Мой любимый Desmos тоже почему-то работать перестал.
Если эта инициатива касается вражеских каналов, где в реальном времени сливают ответы на проверочные работы, я только "за". То, как сливают ОГЭ, МЦКО, ВПР просто ужас. Учиться не надо, все есть.
А вот разборы прошедших работ, подготовка к экзаменам. Что в этом плохого? Это помощь тем, кто реально хочет разобраться и научиться.
Опять же, ГДЗ нужно уметь правильно пользоваться. Есть те, кто тупо списывают. Но сейчас им достаточно спросить "Алису". Проверяла лично, сфоткав задачу. Даже перепечатывать не надо. И нормально разбирает ИИ от яндекса. Чаты типа GPT тоже вполне задачи решать умеют.
А вот бедному родителю, кто далек от предмета, который хочет проверить свое чадо, что делать. Как проверять домашку? Помогать с домашкой? Непонятно. Знаю многих, кто с помощью ГДЗ это делает.
Газета "КоммерсантЪ", конечно, хорошо прошлась по этой теме:
Статья "Секс, наркотики, ответы для ЕГЭ"
https://www.kommersant.ru/doc/8377610?query=гдз%20и%20ответы%20для%20ЕГЭ
Инициатива Минпросвещения может помешать школьникам готовиться к экзаменам и олимпиадам
Минпросвещения предлагает внести ответы на задания ЕГЭ, ОГЭ, федеральных учебников и Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ) в реестр запрещенной к распространению информации. В нем среди прочего уже содержатся сайты с рецептами изготовления наркотиков и призывами к суицидам. Если предложенный Минпросвещения законопроект примут, популярные у школьников сайты с «готовыми домашними заданиями» будут блокироваться. Вместе с ними под запрет попадут и задания ОГЭ, ЕГЭ и ВсОШ прошлых лет. Опрошенные “Ъ” эксперты опасаются, что инициатива помешает добросовестным школьникам готовиться к экзаменам и олимпиадам.
Минпросвещения подготовило поправки к ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Ведомство хочет, чтобы сайты с ответами на задания федеральных учебников и пособий, а также заданиями ОГЭ, ЕГЭ и ВсОШ вместе с вариантами их решений можно было добавлять в реестр информации, запрещенной к распространению. В настоящее время этот реестр уже содержит ссылки на сайты, содержащие в том числе рецепты для производства наркотиков, методы самоубийства, призывы к массовым беспорядкам и пропаганде нетрадиционных сексуальных отношений. В министерстве подобные меры объясняют необходимостью «защитить образовательный процесс от недобросовестного использования готовых решений, повысить мотивацию учащихся к самостоятельному освоению программ и укрепить принципы академической честности и объективности оценки знаний в ходе ВсОШ».
Вот зашибись список: наркотики, суицид и списком каналы учителей. Огонь!
Под запрет очевидным образом попадают сайты с ответами на домашние задания по школьным предметам. Это современный этап развития «проблемы решебников». Решебники — сборники ответов на домашние задания — появились в 1990-е как вспомогательные материалы для учителей и родителей, но школьники начали массово использовать их для списывания. Позже оцифрованные пособия стали публиковать в интернете под аббревиатурой ГДЗ — готовые домашние задания. Сейчас самые популярные ресурсы предлагают школьникам подписку на доступ к базам ответов — около 60 руб. за сутки.
«Решебники и правда помогают школьникам списывать,— согласна основательница онлайн-школы "Литбез" (готовит к сдаче ЕГЭ) Кристина Степаненко.— А постоянное списывание из интернета лишает смелости самостоятельно принимать решения». Однако она напоминает, что современные школьники умеют обходить блокировки в интернете. В целом же эксперт считает запрет сайтов с ГДЗ запоздавшим — такие порталы не выдерживают конкуренции со стороны ИИ-сервисов и поисковиков со встроенным ИИ.
В Минпросвещения уверяют, что поправки «не предполагают полного запрета любых вспомогательных материалов». Однако законопроект запрещает публикацию заданий ГИА, ЕГЭ и школьных олимпиад из вариантов прошлых лет, как и ответов к ним.
Опрошенные “Ъ” эксперты опасаются, что под запрет попадут блоги и сайты преподавателей, разбирающих для школьников сложные задания экзаменов и ВсОШ. По мнению госпожи Степаненко, это «одна из немногих возможностей подготовиться к испытаниям»: «На ВсОШ каждый раз придумывают что-то оригинальное, поэтому "натаскаться" возможности нет. Но по заданиям и решениям прошлых лет педагоги ориентируются и готовят ребят».
«Многие школьные контрольные составляются из более или менее типовых задач. А задания ВсОШ — даже школьного этапа, не говоря о последующих — это каждый раз уникальные задачи. Поэтому вряд ли можно ставить в один ряд домашние задания и олимпиады,— соглашается член Международного олимпийского комитета по химии, директор университетской гимназии МГУ Александр Гладилин.— Отдельный вопрос — методические пособия, в которых частично используются варианты ЕГЭ и ОГЭ. Отношение законопроекта к ним неочевидно, а такие материалы нужны, причем не только школьникам, но и учителям».
Руководитель проекта «Независимая лаборатория образования», исследователь ЕГЭ Антон Чубуков уверен: «Если не конкретизировать нормы законопроекта, он сделает потенциально виноватым каждого, кто имеет хотя бы косвенное отношение к экзаменам».
Эксперт опасается, что формулировки затрагивают даже школьников, обсуждающих в соцсетях задания, доставшиеся им на экзаменах. А авторы учебных пособий, тренировочных тестов, видеолекций и семинаров окажутся «в особой группе риска».
Господин Чубуков указывает, что в официальном открытом банке заданий для ГИА никогда не публиковались ответы для «вопросов, требующих развернутого ответа». При этом знание образцовых ответов является важной составляющей успеха на экзамене. «Как минимум на ЕГЭ по обществознанию умение "попадать в ключи" является довольно важным условием для получения высокой оценки за задания второй части,— объясняет эксперт.— Выпускник, который сознательно подстраивается под форму и содержание материалов, лежащих на столах у экспертов, имеет больше шансов получить 100 баллов».
Господин Чубуков указывает, что в официальном открытом банке заданий для ГИА никогда не публиковались ответы для «вопросов, требующих развернутого ответа». При этом знание образцовых ответов является важной составляющей успеха на экзамене.
Отдельно господин Чубуков отмечает, что некоторые виды заданий проверяют именно умение «попасть в формат». «Подготовка к таким вопросам напоминает зубрежку и пресловутое натаскивание с помощью коллекции старых образцов. Обвинять учащихся и преподавателей нельзя: это рациональная реакция на объективные обстоятельства»,— уверен он. Законопроект, по его мнению, лишь усугубит такую проблему. «В современных условиях невозможно обеспечить полную информационную блокаду, слишком много людей сдают и проверяют экзамены. Но найти данные станет сложнее, и неравенство выпускников только увеличится,— уверен преподаватель.— Больше всего возможностей собрать собственную закрытую базу экзаменационных заданий и ответов на них будет у онлайн-школ. В итоге в выигрыше останутся учащиеся, которые могут позволить себе оплатить такой курс. В проигрыше — все остальные».
Естественно, нужно понимать, что это внесенное на обсуждение предложение. И может быть дальше, чем ляля-муму дело не пойдет. А если запретят? Да пожалуйста. Уйду на вражеский ютуб. Статей только не будет. Будут только видео.
Скажу свое мнение:
- Я против тотального запрета ГДЗ. Оно нужно и родителям, и учителям.
- Я против запрета разборов заданий для подготовки к ЕГЭ/ОГЭ. Детям нужна бесплатная помощь в подготовке
- Я за блокировку платных каналов, сливающие ответы в реальном времени
- Если мои каналы закроют, я на ютубе)
