Вы, наверное, часто встречали это название. И даже, возможно, хотели отдать туда ребенка. У нас в центре коммуникативная группа есть, и работает она исключительно благодаря вашей поддержке! Посещают эту группу пока что всего шестеро детей, но все с этого начинали. И дети эти, внимание - не очень сложные. У них есть трудности в развитии, у каждого свои, но в основном это сложности речевого характера, либо задержка психоречевого развития. В этой группе всего двое детей с РАС, и эти двое детей - без нежелательного поведения. А также есть дети, близкие к норме, для того чтобы дети с трудностями могли тянуться за ними и учиться у них.
Почему так, ответ простой. Мы не хотим делать для галочки, мы хотим делать нормально.
Группа бесплатна для участников ее, но педагог, разумеется, получает оплату своего труда. Один педагог на шестерых не очень сложных детей - это нормальный расклад. Один педагог на шесть детей с НП (нежелательным поведением) - это ерунда на постном масле, которой, кстати, развлекаются масса государственных садиков, пихая всех веселеньких товарищей в группу как сельдей в бочку без тьюторского сопровождения - не убили друг друга до конца дня, и слава Богу.
Мы так работать не хотим, поэтому работаем пока ровно в рамках примерного месячного финансирования. На шесть человек с НП мне понадобился бы не один педагог, а три. Соответственно группа проработала бы не три месяца, а один. Математика простая. Будем расти - будем брать и сложненьких, и делать НОРМАЛЬНО. С тьюторами, АВА-специалистами и так далее. Просто не работать до лучших времен и копить деньги - нет, НКО так не работает, это не банк с процентами, бюджет необходимо освоить и за него отчитаться (отчетность за первый год ждет меня в феврале-апреле).
К сожалению такова данность - чем сложнее нарушение у ребенка, тем дороже он обходится всем причастным.
Родителям, государству, фондам. Не получается экономить на этой сфере, ну никак. Можно сколько угодно увеличивать количество детей на ставку, уменьшать персонал, сливать и расширять - с определенного момента дети буквально проголосуют ногами. Если цель - именно экономия, то в принципе она достижима. Если цель - адекватная коррекция, то нет.
Поэтому. Коммуникативные группы бывают разные. Наша - с опорой на совместную сюжетную игру, совместное творчество, взаимное подражание и коммуникацию в игре. Наш педагог знает про игру все, знает как именно она развивает мышление и речь, знает как ей рулить, и знает как это самое мышление и речь в игре стимулировать. Те дети с РАС, которые включены в нашу группу, уже имеют в своем репертуаре важный навык, который позволяет им самообучаться - имитацию. Без нее нахождение в группе подобной направленности не имеет смысла.
Коммуникативные группы для детей с плохо развитой имитацией - другие. Дети без имитации почти не замечают друг друга и к совместной деятельности не стремятся. Их необходимо учить выполнять совместную работу в паре, понимать и выполнять инструкции, учить взаимодействию с предметом-заместителем (базовая функция игры) До речи тут гораздо дальше, чем в первом варианте группы.
И в обоих вариантах ребенок не должен иметь агрессии, самоагрессии и НП, выражающегося в затяжных истериках, убегании и неприятии вмешательства в свободную деятельность. Все перечисленное требует подключения персонального тьютора, то есть, по сути, опять индивидуальной работы.
К сожалению это так. Нам пришлось отказать многим детям на этапе комплектации группы, и вовсе не потому, что мы хотим легкой жизни. Пока что мы хотим нормальной жизни в рамках выделенных бюджетов. Как только они станут больше - возьмем и тех, кто посложнее. В планах написание гранта, но это тоже тот еще квест - объясни-ка грантодающим структурам такой гигантский фонд оплаты труда? Но мы попробуем. А если вам откликнулось, и вы знаете людей или организации, готовые стать для нас личным грантодателем - будем очень благодарны и будем быстрее достигать цели.
И даже небольшие, но регулярные пожертвования помогут нам делать главное - планировать. Понимать, когда мы стабильно дальше работаем, как есть, а когда можем немного подрасти. Добавить часов, детей, педагога. Помочь нам можно на сайте или в телеграм-канале, в котором мы публикуем новости о нашей жизни. Спасибо огромное ❤❤❤
А в качестве небольшого ответного бонуса - все наши жертвователи получают на посту регулярную рассылку с контентом, которого нет больше нигде в соцсетях. Уже были рассылки о том, как научить ребенка понимать сложные тексты и причинно-следственные связи, об эволюции детской дружбы. На очереди - формирование диалога у ребенка и многое другое 💪