Найти в Дзене
Провинциальные хроники

Запрет ГДЗ — это спасение образования или борьба с ветряными мельницами?

Как борьба со списыванием ударит по родителям и отличникам, пока неизвестно. И вообще — состоится ли эта борьба в реальности или останется только в проекте? Здравствуйте, дорогие читатели! Наверняка многим знакома ситуация: уже десять вечера, ребёнок в слезах над учебником, вы же сами последний раз видели квадратные уравнения лет двадцать назад. Рука невольно тянется к телефону или компьютеру: "Ладно, давай поищем решение в интернете". Для миллионов семей это — ежедневная реальность. И вот теперь этой реальности, к которой из всех углов Интернета больше 20-ти лет усердно приобщали и учеников, и родителей, само Министерство просвещения объявляет войну. (А где оно, министерство, было раньше?) Минпросвещения готовит закон, который может навсегда стереть с российского интернета сайты с готовыми домашними заданиями (ГДЗ) и решениями олимпиад. Не просто закрыть, а приравнять их к запрещённой информации. Как это они собираются сделать? Законодатели пока умалчивают, но звучит серьёзно. Минист
Оглавление

Как борьба со списыванием ударит по родителям и отличникам, пока неизвестно. И вообще — состоится ли эта борьба в реальности или останется только в проекте?

Здравствуйте, дорогие читатели! Наверняка многим знакома ситуация: уже десять вечера, ребёнок в слезах над учебником, вы же сами последний раз видели квадратные уравнения лет двадцать назад. Рука невольно тянется к телефону или компьютеру: "Ладно, давай поищем решение в интернете". Для миллионов семей это — ежедневная реальность.

И вот теперь этой реальности, к которой из всех углов Интернета больше 20-ти лет усердно приобщали и учеников, и родителей, само Министерство просвещения объявляет войну. (А где оно, министерство, было раньше?)

Минпросвещения готовит закон, который может навсегда стереть с российского интернета сайты с готовыми домашними заданиями (ГДЗ) и решениями олимпиад. Не просто закрыть, а приравнять их к запрещённой информации. Как это они собираются сделать? Законодатели пока умалчивают, но звучит серьёзно.

Министр Сергей Кравцов и вовсе назвал создателей таких сайтов "преступниками", а их дело — "колоссальным бизнесом". И он прав: аудитория у этих ресурсов — вся страна. А где было министерство все эти годы?

Списывание как эпидемия: диагноз поставлен

Точка зрения государства чёткая и, надо признать, во многом справедливая. Дети массово "передирают" домашку, не вникая в суть. Результат печальный:

  • Знания не закрепляются, ум не развивается.
  • Формируется установка "главное — сдать, а не понять".
  • Страдает мотивация тех, кто действительно учится.

Апофеозом стали олимпиады. Теперь это не только интеллектуальные соревнования, но и… рынок. Арсений Филин, основатель Grand Exam, рассказывает, как к нему регулярно приходят с предложениями "купить" победу. Есть целые схемы "поступления под ключ". Олимпиада из символа ума превращается в символ коррупции. И с этим, безусловно, нужно что-то делать.

Радикальное предложение: "А давайте отменим домашку вообще?"

Интересно, что на фоне этой войны родилась еще более радикальная идея. Некоторые депутаты, например, Владислав Даванков, заявили: раз домашки всё равно списывают, значит, они не нужны. Давайте отменим их совсем. Пока это только слова, но они ярко иллюстрируют тупик, в котором оказалась система.

Что будет дальше?

  • Сайты уйдут в подполье. Telegram-каналы, закрытые чаты, платные доступы. Контролировать это будет сложно.
  • Вырастет спрос на репетиторов. Для кого-то это станет дополнительной финансовой нагрузкой.
  • Учителя, как всегда, окажутся меж двух огней. А им и не привыкать.

Мнения родителей по поводу готовых домашних заданий разные. Есть ПРОТИВ:

"- Я категорически против того, чтобы мой сын делал уроки с решебником. Ведь что после этого может остаться в голове - одна пустота! Он же просто бездумно списал и все, а ему поступать. Как он собирается сдавать ЕГЭ, где нужны общие знания школьной программы, если в голове один вакуум, - категоричен папа одного из ростовских школьников. - А как потом он со своими детьми сядет за домашнее задание? Неужели ему не стыдно будет сказать: "Прости, я не могу тебе помочь с этим, потому что я сам все домашки с решебника списывал и ничего не знаю..."

Но имеются и ЗА:

"- Мы не всемогущи! У нас школа уже далеко за плечами. Да, на первых порах, конечно, мы могли помочь, потому что таблицу умножения и правила написания "жи" "ши" только дурак может не знать. А сейчас, когда уже 9 класс, я, например, и не вспомню, как решаются эти химические уравнения и биологические задачи, а уж мелкие даты из мировой истории у меня и вовсе из головы за 20 лет повылетали. Да и потом, у нас и так и работа чуть ли не круглыми сутками - до уроков ли тут? Поэтому мы накупили дочке решебников по всем предметам и она прекрасно сама справляется с домашним заданием и на уроках получает хорошие отметки", - рассказала мама ростовской старшеклассницы.

Мнения учителей тоже разделились. Думаю, что в комментариях коллеги напишут, что думают об этой проблеме.

Мне, учителю английского языка, ГДЗ очень стали мешать в работе, когда они появились на свет. И моё мнение однозначно: Я была 20 лет назад ПРОТИВ!!! И остаюсь ПРОТИВ!!!

Читайте на WWW.ROSTOV.KP.RU: https://www.rostov.kp.ru/daily/28331/4475988/

Война объявлена. Но в ней, как обычно, между строчек законопроектов и громких заявлений, остаются дети, родители и учителя. Те, кому каждый день нужно просто решать задачи — и жизненные, и из учебника.

Материал для статьи взят из этого источника:

https://www.nakanune.ru/news/2026/01/23/22855723/

Всем читателям спасибо за внимание! За то, что снова заглянули на мою страничку. Добра и мира всем! И до новых встреч!