Найти в Дзене
БУДНИ МЕТОДИСТА СПО

ПРИЕМ «ГОРЯЧИЙ СТУЛ»

Приветствую всех на моем канале, дорогие друзья! Сегодня мы поговорим об интересном приеме обучения под названием "Горячий стул". Честно говоря, этот прием активно используется не только в педагогике, но и на тренингах, тимбилдингах и даже в театральных практиках. И он достаточно прост. Его суть заключается в том, что один из студентов становится центральной фигурой, отвечающей на вопросы или выполняя задания, в то время как остальные участники выступают в роли «интервьюеров» или «оценщиков». КАК ЭТО РАБОТАЕТ: Всё начинается с выбора "Героя". Один студент садится на заранее подготовленный (часто символически "горячий") стул, расположенный в центре круга или перед группой. Остальные студенты группы по очереди задают "герою" вопросы. Вопросы могут быть: * По теме: для проверки понимания материала. * Личностные: для развития самосознания (например, "Что ты чувствовал, когда...?"). * Ситуативные: для разбора кейсов или проблемных ситуаций. * Каверзные: для тренировки стрессоустой
ИИ рисует горяЩий стул
ИИ рисует горяЩий стул

Приветствую всех на моем канале, дорогие друзья!

Сегодня мы поговорим об интересном приеме обучения под названием "Горячий стул".

Честно говоря, этот прием активно используется не только в педагогике, но и на тренингах, тимбилдингах и даже в театральных практиках. И он достаточно прост.

Его суть заключается в том, что один из студентов становится центральной фигурой, отвечающей на вопросы или выполняя задания, в то время как остальные участники выступают в роли «интервьюеров» или «оценщиков».

КАК ЭТО РАБОТАЕТ:

Всё начинается с выбора "Героя".

Один студент садится на заранее подготовленный (часто символически "горячий") стул, расположенный в центре круга или перед группой. Остальные студенты группы по очереди задают "герою" вопросы. Вопросы могут быть:

* По теме: для проверки понимания материала.

* Личностные: для развития самосознания (например, "Что ты чувствовал, когда...?").

* Ситуативные: для разбора кейсов или проблемных ситуаций.

* Каверзные: для тренировки стрессоустойчивости и умения аргументировать.

ВАЖНО! Преподаватель берет на себя роль модератора, чтобы корректировать работу студентов, следит за соблюдением правил, регулирует темп, при необходимости задает наводящие вопросы.

Необходимо также помнить, что время отведенное на задавание вопросов и ответы должны быть ограничены по времени (например, 30 секунд на вопрос, 1 минута на ответ), чтобы поддерживать динамику и концентрацию.

ИИ креативит)
ИИ креативит)

Варианты завершения: закончить можно после всех заданных вопросов либо

когда "герой" больше не может ответить на вопрос.

КАКИЕ ЦЕЛИ У ПРИЕМА «ГОРЯЧИЙ СТУЛ» :

1. Активизировать познавательную деятельность: студенты активно слушают, анализируют и формулируют вопросы. 🧠🔍

2. Развить коммуникацию: тренировка формулирования вопросов, умения слушать, аргументировать. 🗣️🤝

3. Закрепить и проверить знания: быстрый способ оценить глубину понимания темы. ✅🎓

4. Управление вниманием: прием идеально подходит для «встряски» группы, повышения ее вовлеченности. ⚡️🚀

Основным преимуществом данного приема является то, что в данном случае задействуются все студенты, вся группа, быстрая смена вопросов и ответов не даёт скучать. А самое главное - этот прием легко применим и можно адаптировать его под разные дисциплины.

Как вам прием? Делитесь в комментариях своими мыслями!

Ставьте лайк, если понравилась статья, подписывайтесь на канал и жмите на колокольчик. Здесь еще будет много интересного!

#БУДНИМЕТОДИСТАСПО

#ШКОЛАМОЛОДОГОПЕДАГОГА