Зоя Юрьевна – нейропсихолог нашего центра готова оказать вам самую квалифицированную помощь. Ждем вас и просим не откладывать с визитом.
Почему?
Интерес к изучению мозга и психических процессов постоянно растёт, и потребность в квалифицированных нейропсихологах увеличивается.
Некоторые факторы, определяющие востребованность профессии:
• рост числа неврологических проблем и травм головного мозга;
• увеличение продолжительности жизни и, как следствие, рост числа пожилых людей с деменцией и другими возрастными когнитивными нарушениями;
• повышение осведомлённости о важности нейропсихологической реабилитации;
• развитие новых технологий и методов нейропсихологической диагностики и лечения.
При этом Зоя Юрьевна постоянно обновляет знания — нейронаука стремительно развивается, и специалистам необходимо быть в курсе последних исследований и методик.
Нейропсихолог занимается диагностикой и коррекцией нарушений когнитивных функций, таких как память, внимание, речь и мышление.
Ребёнок с задержкой психического развития нуждается в специальных занятиях для улучшения внимания и концентрации. Нейропсихологразрабатывает индивидуальную программу с разными видами упражнений.
• Нейропсихолог проводит консультации для родственников и близких — например, специалист консультирует родственников по вопросам поддержкикогнитивных функций.
• Психологическая поддержка со стороны специалистаочень важна. Ведь человек зачастую, испытывает эмоциональные трудности, нейропсихолог помогает ему справиться со стрессом и адаптироваться к новым ситуациям.
А это мы можем и активно применяем:
• Нейропсихологические тесты. Это специальные задания для проверки разных функций мозга. Например, на память (запомнить и повторить список слов), на внимание (найти определённые символы среди других), на мышление (решить логическую задачу), на речь (назвать показанные предметы).
• Метод замещающего онтогенеза. Суть метода в том, чтобы посредством определённой двигательной активности дать возможность незрелым участкам мозга пройти необходимый путь развития.
• Формирующее обучение. Принцип базируется не на коррекции несформированной функции, а на стимулировании развития конкретного навыка.
• Метод интерактивного подхода. Ведущая идея метода — повышение мотивации человека к активной совместной работе и достижению результата путём вовлечения его в процесс занятий без акцентирования на отстающие сферы.
• Мозжечковая стимуляция. Например, занятия на балансировочной доске, что позволяет стимулировать синхронизацию работы обоих полушарий мозга, улучшает речь, чтение и письмо, корректирует поведение человека.
___________________________
Для записи на занятия :
🤙 8 (993) 926-14-86
Наш сайт:
