Прикрыть двойки. Сейчас именно так говорят. Не исправить двойку или тройку, а именно прикрыть. Давайте порассуждаем над пониманием такого высказывания. Прикрыть, значит получить положительную оценку после двойки. Таким образом, повысить средний балл. Я так понимаю. Но между прикрыть и исправить я бы не поставила знак равенства. Ведь прикрыть можно по-разному. Сейчас ученики и родители часто просят для прикрытия двойки дать написать доклад. А уж как нынче пишут доклад всем известно. Скачают с интернета и даже не прочитав содержимое, распечатают и несут учителю на проверку. Учитель, не проверяя даже, ставит оценку, прикрыв двойку. Почему не проверяет? А какой смысл проверять то, что не написал сам ученик и даже не списал? Да и нет времени читать горы докладов. Но, знаете, такое мнимое исправление двойки на пользу не идёт. Ведь если контрольную работу ученик написал плохо, то он не поработал над ней, не проработал ошибки, не разобрался в трудной теме и по факту пробел в знаниях по конкрет