Волгоградцам рассказали о новой системе оплаты труда учителей

Проект могут ввести в 2027 году.

Как пишет «Парламентская газета», в 2025 году в нескольких регионах стартовал пилотный проект по новой системе оплаты труда педагогов. Она предполагает отказ от фиксированных окладов. В течение 2026 года будут отслеживать, как меняются зарплаты, после чего решат, стоит ли распространять опыт на всю страну. Эти и другие изменения заложены в плане Минпросвещения до 2030 года.

Минпросвещения намерено обновить подход к оплате труда учителей, чтобы сократить необоснованную разницу в доходах при одинаковой работе в разных регионах. Сейчас новую систему тестируют в Удмуртии, Владимирской и Сахалинской областях. Зарплата состоит из 70% гарантированного оклада и 30% стимулирующих выплат. В 2026 году ведомство оценит результаты эксперимента. При положительном эффекте систему могут расширить с 2027 года.

Будут повышать и качество образования. К 2030 году число педагогов, прошедших дополнительное профобучение, планируют увеличить до 10% вместо 3% в 2026 году. Доля педагогов, соответствующих современным стандартам, вырастет с 8% до 20%.

Больше учеников, родителей и педагогов смогут планировать индивидуальное развитие ребенка. Этот показатель увеличат с 50% до 80%. Не менее 90% преподавателей получат доступ к автоматизированному планированию учебных программ и проверке домашних заданий, в том числе с использованием ИИ.

Системами выявления и поддержки детских талантов смогут пользоваться не менее 80% школьников и родителей. Использование цифровых сервисов для подбора учебного контента вырастет с 70% до 80%.

Долю детей от 5 до 18 лет, получающих дополнительное образование, планируют увеличить с 80,6% до 82%. Также почти вдвое вырастет число цифровых уроков по основным предметам, с 2494 до 4771.

Особое внимание уделят профориентации. К 2030 году число школьников 6-11 классов, участвующих в таких программах, планируют увеличить до 58%. Ученики 7-9 классов ведущих школ должны будут проходить стажировки по высокотехнологичным направлениям.

Ожидается рост интереса к ЕГЭ по естественно-научным предметам, а также расширение проекта «Профессионалитет» в колледжах, с 33% до 85%.