Вы наверняка замечали: стоит ребенку устроить сцену на ровном месте, а вам сорваться на повышенный тон, как внутри тут же включается строгий внутренний «контроль качества». Он без жалости шепчет: «Ну вот, опять. Какой ты вообще родитель?».
Спойлер: нормальный. А наш тест просто покажет ваши родительские привычки, с которыми можно работать.
Материал носит просветительский характер. Он помогает внимательнее относиться к своему состоянию и вовремя обращаться за поддержкой в случае необходимости, но не предназначен для самостоятельной постановки диагнозов и не заменяет консультацию профильного специалиста в обстоятельствах, когда необходима поддержка.
Что проверяет тест
Небольшое пояснение о том, на какие критерии опирается тест:
1. Поддержка и последовательность
Это о том, сколько в вашем взаимодействии эмоциональной поддержки и сколько — ясных правил, границ, структуры.
2. Как вы обращаетесь с эмоциями ребенка
В доказательной психологии это называют эмоциональной социализацией: вы помогаете ребенку распознать чувство и пережить его или стремитесь быстро нивелировать эмоцию. Разница тонкая: в первом случае вы тренируете его саморегуляцию, во втором — чаще тренируете подавление.
3. Ваш речевой автопилот
Фразы, которые вы говорите «на автомате», — это поведенческие маркеры. В стрессе мозг экономит ресурсы и активирует привычные скрипты. Тест как раз ловит эти маркеры, а значит, дает вам точку для точной настройки.
Мини-тест на 2 минуты
Выберите вариант, который ближе к тому, как вы реагируете чаще всего. Не «как надо», а как бывает именно у вас.
1) Как вы думаете, что сильнее влияет на характер человека: наследственность или воспитание?
Б. В большей степени воспитание.
А. И врожденные особенности, и среда — вместе.
В. Главным образом влияет то, что дано от природы.
Г. Скорее жизненный опыт, а не «гены» или воспитательные меры.
2) Как вы относитесь к мысли, что дети тоже формируют своих родителей?
Б. Красивая фраза, но к реальности имеет мало отношения.
В. Полностью согласен.
А. Скорее да, но при этом родители все равно остаются воспитателями.
Г. Не могу сказать, не размышлял об этом.
3) Должны ли родители говорить с детьми о сексуальности и половом развитии?
Г. Меня этому никто не учил — и детей жизнь сама научит.
В. Да, важно отвечать на вопросы по мере их появления, простыми и понятными словами.
Б. Разговор нужен, но позже. В школьном возрасте важнее защитить от «плохого влияния».
А. Да, это прежде всего ответственность родителей.
4) Нужно ли давать ребенку деньги на карманные расходы?
В. Если попросит — можно дать.
Б. Лучше выдавать регулярно фиксированную сумму под конкретные нужды и следить за тратами.
А. Уместно давать деньги на срок (неделя/месяц), чтобы ребенок учился планировать бюджет.
Г. Когда есть возможность — можно иногда дать немного.
5) Что вы сделаете, если узнаете, что одноклассник обидел вашего ребенка?
В. Расстроюсь и постараюсь поддержать, успокоить.
Б. Пойду разбираться с родителями обидчика.
Г. Скорее всего, дети сами все уладят: детские обиды обычно быстро проходят.
А. Обсужу с ребенком, как лучше реагировать и защищать себя в подобных ситуациях.
6) Как вы реагируете на детское сквернословие?
А. Спокойно объясню, что у нас в семье так не принято и почему.
Б. Надо пресекать сразу: наказание необходимо, а контакты с невоспитанными детьми — ограничить.
Г. Не вижу трагедии: слова знают все, главное — чтобы не стало привычкой и не переходило границы.
В. Ребенок имеет право выражать чувства, даже если форма кому-то неприятна.
7) Ваша дочь подросток просится на выходные к подруге на дачу: компания сверстников, взрослых нет. Отпустили бы вы?
Б. Нет. Такие компании слишком рискованны. Отдых — только под присмотром взрослых.
А. Возможно, если вы знаете этих ребят и доверяете окружению.
В. Да, она достаточно разумна, чтобы решить сама. Хотя волноваться вы, конечно, будете.
Г. Да. Не вижу оснований запрещать.
8) Что вы почувствуете и сделаете, если ребенок вам солгал?
Б. Постараюсь уличить и пристыдить.
Г. Если ложь незначительная — не буду раздувать.
В. Мне будет неприятно и грустно.
А. Попробую понять, почему ему понадобилось солгать.
9) Считаете ли вы, что подаете ребенку хороший пример?
Б. Да, без сомнений.
А. Я стараюсь.
В. Хочется верить, что да.
Г. Не уверен, трудно сказать.
Как интерпретировать результат
Посчитайте, какая буква у вас встречалась чаще всего — А, Б, В или Г. Чем сильнее перевес одной буквы, тем ярче выражена соответствующая модель воспитания.
А — авторитетный стиль
Вы удерживаете роль взрослого и опоры, но оставляете ребенку пространство для самостоятельности. Вы не «ломаете» позицию ради мира, но и не держитесь за нее из принципа — вы готовы менять тактику, если это действительно разумно.
Б — авторитарный стиль
У вас есть ясное представление, каким должен быть ребенок, и вы настойчиво ведете к этому результату. Ваши требования обычно жесткие, а границы — твердые. Такой подход может обеспечить порядок, но ребенку порой бывает очень тяжело под постоянным контролем, даже если вы действуете из лучших намерений.
В — либеральный стиль
Вы видите в ребенке личность, во многом доверяете ему и не любите давить запретами. Вам проще договариваться, чем принуждать, и вы достаточно охотно прощаете слабости. Важно лишь проверить, достаточно ли у ребенка ориентиров: свобода работает, когда ее есть на что «опереть».
Г — индифферентный стиль
Тема воспитания не всегда в фокусе — чаще потому, что сил и внимания требует слишком многое другое. Ребенку нередко приходится решать вопросы самостоятельно. Не нужно забывать, что ему важно чувствовать вашу включенность: даже небольшие, но регулярные проявления участия дают ощущение безопасности и поддержки.
Если явного лидера нет и буквы распределились примерно поровну, это может говорить о смешанном стиле: ваши реакции зависят от усталости, обстоятельств и текущего настроения. Тогда полезно задать себе два вопроса: какие качества вы хотите развить в ребенке и каким взрослым рядом вы хотите быть, особенно в моменты стресса.
Финал без морали
Результат теста — не характеристика для вас, это проекция того, как вы реагируете сейчас. Лучшее родительство — не идеально правильное, а устойчивое: когда вы чаще возвращаетесь в контакт, чем застреваете в крике, спасательстве или безразличии.
Если вы хотите получить более объективный результат, пройдите заново этот мини-тест через месяц.