Начало года — странное время.
С одной стороны, многие ставят бюджеты на паузу.
С другой — именно сейчас становится видно,
кто инвестировал не в «обучение ради обучения»,
а в системные методологические решения.
Мы в Институте не любим громкие отчёты «о проделанной работе».
Но в начале года решили сделать одну полезную вещь —
показать, чем мы реально занимались последние 3 года.
За последние 3 года у нас накопилось 11 проектов:
✅ в промышленности,
✅ в образовании,
✅ в госкорпорациях,
✅ в рознице,
✅ в корпоративных и государственных системах обучения.
Мы сознательно решили не рассказывать сразу обо всех 11 кейсах.
Вместо этого попросили исполнительного директора ИТОР Степана Смирнова выбрать 5 проектов, которые на его взгляд лучше всего показывают, как работают методологические решения института в разныхт контекстах и при разных ограничениях.
Именно с этих кейсов мы запускаем рубрику разборов.
Ведь любой кейс — это не строка, а история решений.
❗️Важный момент:
Мы можем разобрать любой из этих кейсов подробно.
Не в формате «успешный успех», а по одной и той же логике, без прикрас.
Вот как именно мы будем раскрывать кейсы:
❓ Как всё работало раньше?
❓ Что не устраивало заказчика?
❓ Было ли что-то нестандартное в задаче?
❓ Какие были ограничения (деньги, сроки, люди, регуляторика)?
❓ Какая команда работала над проектом?
❓ Какие трудности ожидали — и какие случились на самом деле?
❓ Какие инструменты и методологии использовали?
❓ Как выглядит результат на практике?
❓Что говорит заказчик?
❓Что именно изменилось после проекта?
❓Что было бы, если ничего не делать?
❓Сколько стоила работа?
❓За какое время справились?
❓Кому и как можно использовать этот опыт дальше?
❗️А теперь вопрос к вам, друзья❗️
Мы предлагаем вам выбрать один кейс из пяти предложенных, тот, которы для вас сейчас наиболее актуален.
Кейс, который победит в голосовании, мы разберем первым - подробно и по шагам.
Выбирайте тот,
в котором у вас сейчас реальный запрос.
