Дети часто смеялись на моих уроках. Опыт убедил меня: смех стимулирует познавательный процесс. Смех — это живой и интересный путь к познанию. Как это происходит? ⤵️ Я предлагаю детям составлять рассказы по смешным сюжетным картинкам — и в классе раздается смех. — Почему вы смеетесь? Что тут смешного? — спрашиваю я. Дети наперебой описывают ситуацию, объясняют, что именно делает ее смешной. Мы смеемся вместе. А потом я прошу их подарить такое же удовольствие родным и близким — словесно описать увиденное. «Если вы сможете вызвать смех у других, значит, вы умеете хорошо и правдиво рассказать», — говорю я. 🙂 Смех учит думать, чувствовать и говорить. Подписывайтесь на канал КЛУБ СЕМЬИ АМОНАШВИЛИ. Здесь много интересного для родителей и учителей!
Дети часто смеялись на моих уроках.
Опыт убедил меня: смех стимулирует познавательный процесс.
Смех — это живой и интересный путь к познанию.
Как это происходит? ⤵️
Я предлагаю детям составлять рассказы по смешным сюжетным картинкам — и в классе раздается смех.
— Почему вы смеетесь? Что тут смешного? — спрашиваю я.
Дети наперебой описывают ситуацию, объясняют, что именно делает ее смешной. Мы смеемся вместе.
А потом я прошу их подарить такое же удовольствие родным и близким — словесно описать увиденное.
«Если вы сможете вызвать смех у других, значит, вы умеете хорошо и правдиво рассказать», — говорю я.
🙂 Смех учит думать, чувствовать и говорить.
Подписывайтесь на канал КЛУБ СЕМЬИ АМОНАШВИЛИ.
Здесь много интересного для родителей и учителей!