Важная свойство имени существительного – способность изменяться по числам. Так, с помощью существительного мы можем называть один или несколько предметов: телефон (единственное число) – телефоны (множественное число). В этом случае мы изменяем форму слова и одновременно изменяем имя существительное по числам.
Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 2. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
Задание 28
Как выполнить задание
Слова в каждой паре обозначают один и тот же предмет и имеют одинаковый корень – в этом их сходство. При этом окончания у слов разные – в этом заключается отличие слов.
°
Изменение окончаний (значимая часть слова) указывает на то, что слова в данных парах изменяются по числам: в каждой паре мы видим слово сперва в единственном, а затем во множественном числе. При этом окончания разные.
Чтобы определить, в каком числе употреблено имя существительное, следует по смыслу заменить его местоимением. Так, если подходящее местоимение они, значит это множественное число. Если он, она или оно – это единственное число. Например: пчела – она – единственное число, пчёлы – они – множественное число.
°
Указываем над словами, в каком числе они употреблены и выделяем окончания:
Задание 29
Как выполнить задание
°
Если в предложениях употребить имена существительные в другом числе, то остальные слова (глаголы) также изменятся – у каждого из них изменится окончание.
°
Записываем новые предложения, в которых используем имена существительные в другом числе, выделяем окончания:
°
Дополняем предложение второстепенными членами, подчеркиваем грамматическую основу:
Задание 30
Как выполнить задание
°
Читая стихотворение, мы представляем зимний лес, в котором все деревья засыпаны пушистым снегом или покрыты инеем. Выразительность строкам придают следующие сравнения: снегами, как мехом, опушили морозы, в блёстках инея, точно в алмазах.
°
Указываем в тексте число имён существительных:
Задание 31
Как выполнить задание
Выписываем из словаря имена существительные, которые даны в единственном и множественном числе. Ставим ударение:
°
Составляем предложения с некоторыми из слов:
В кабинете музыки на стеллажах разложены музыкальные инструменты.
Прошел первый месяц зимы.
Мама повязала мне тёплый шарф.
Задание 32
Как выполнить задание
°
Определяем число данных имен существительных. Записываем их во множественном числе, указываем число над словами. Выделяем окончания и подчеркиваем изученные орфограммы:
°
Для слова, помеченного цифрой 1, выполняем звуко-буквенный разбор:
Друг [дру́к] - 1 слог;
д - [д] - согл., звонк. парн., твёрд. парн.;
р - [р] - согл., звонк. непарн., твёрд. парн.;
у - [у́] - гласн., ударн.;
г - [к] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
4 б., 4 зв.
°
Для слова, помеченного цифрой 2, выполняем разбор по составу:
Ключик
1. Лексическое значение:
Ключик – небольшой ключ.
Это имя существительное. Слово изменяется.
1. Определяем окончание. Для этого изменяем формы слова: ключики, ключиком, ключику. При этом в словах появляется окончание – изменяемая часть слова. В исходном слове изменяемой части нет, окончание нулевое.
2. Определяем основу. Это часть слова без окончания: ключик.
3. Определяем корень. Для этого подбираем однокоренные слова: ключ, ключник, заключать. Общая одинаковая часть во всех словах – -ключ-. Это корень: ключик.
4. Определяем приставку. Она должна стоять перед корнем. В данном слове перед корнем ничего нет, значит приставки нет.
5. Определяем суффикс. Он стоит после корня. В нашем слове это -ик-. Выделяем суффикс в слове: ключик.
6. Указываем знаками все части слова, которые мы определили:
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте:
ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ для третьеклассника по теме ТАЙНА ИМЕНИ