«Он всё понимает, просто ленится!» — это самое опасное и распространённое утешение для родителей неговорящего малыша. Вы видите, как он выполняет ваши просьбы, кивает, приносит нужную игрушку. И вроде бы можно выдохнуть. Но проходят месяцы, а внятных слов так и нет. Тревога возвращается с новой силой.
Стоп. Пора перестать ждать волшебного «скачка» и начать действовать стратегически. План ниже — это не набор упражнений, а смена всей системы общения. Цель: превратить пассивное понимание в активную речь.
Шаг 1. Диагностика «внутренних барьеров» (К кому бежать?)
Первое действие — не к логопеду. А к детскому отоларингологу (ЛОРу) или сурдологу, чтобы проверить слух. Иногда тугоухость мешает точно воспринимать и, следовательно, воспроизводить звуки. Исключив эту причину, вы снимаете 50% тревоги.
Параллельно — консультация у невролога. «Понимает, но не говорит» часто говорит о незрелости речевых зон мозга или слабых нейронных связях. Невролог оценит общее развитие и, если нужно, поможет.
Шаг 2. Создание речевой «провокации» (Что делать дома каждый день?)
Ваша задача — создать ситуацию, где слово или звук — единственный способ получить желаемое. Откажитесь от роли «предугадывателя».
- Прекратите понимать с полуслова. Видит чашку и мычит? Сделайте «глупое лицо»: «Я не понимаю. Покажи пальчиком. Ты хочешь… ВОДЫ? Да?». Произнесите слово чётко, с паузами, давая время на мысленное повторение. Только после этого дайте чашку.
- Давайте «неправильный» выбор. Он тянется к яблоку. Дайте ему в одну руку яблоко, в другую — невкусный лук. Спросите: «Ты хочешь ЯБЛОКО или ЛУК?». Шанс, что он попытается артикулировать или хотя бы чётко указать, вырастет в разы.
- Говорите НЕ за ребёнка, а О нём. Вместо того чтобы сказать гостю: «Вася стесняется», скажите: «Вася сейчас наблюдает. Он, кажется, хочет показать свою новую машинку». Вы озвучиваете его возможные мысли, давая образец фраз.
Шаг 3. Техника «Язык без голоса» (Как «разговорить» без давления?)
Если ребёнок упорно молчит, говорите на языке, который ему доступен, и постепенно усложняйте.
- Уровень 1: Жесты. Введите в обиход простые жесты: «дай», «на», «помоги», «всё». Это уже коммуникация! Хвалите за любой жест.
- Уровень 2: Звукоподражания. Говорите на его языке: «би-би» (машина), «бах» (упало), «ам-ам» (есть). Подражайте ему, чтобы он начал подражать вам.
- Уровень 3: Первые слова-слоги. Упрощайте слова: не «собака», а «ав-ав»; не «машина», а «би-би». Делайте акцент на первом слоге любимых слов: «ДАЙ», «НА», «БАХ».
Шаг 4. Игра «Тихий наблюдатель» (Что выключить, чтобы он заговорил?)
- Выключите фоновый шум. Телевизор, радио, музыка в машине. Мозг ребёнка не должен фильтровать шум, чтобы услышать вашу речь.
- Замедлитесь сами. Говорите медленно, простыми фразами, с яркой интонацией. Делайте драматические паузы, заполняя их ожидающим взглядом. Это пространство для его возможного ответа.
- Комментируйте, но не перегружайте. Не говорите без остановки. Скажите: «Смотри, вода. Льётся. Холодная!» — и замолчите на 10 секунд, давая ему переварить.
Когда план не работает?
Если через 2-3 месяца активных действий по этому плану прогресса ноль (не появилось ни жестов, ни звукоподражаний, ни попыток повтора) — это сигнал. Значит, нужна более серьёзная и профессиональная помощь. Пора к логопеду-дефектологу, который специализируется на запуске речи и, возможно, к детскому психологу.
Итог: Ваш ребёнок — не ленивец. Его мозг либо недополучает нужных сигналов, либо не знает, как выдать команду на речь. Ваша роль — не ждать у моря погоды, а стать самым чутким «инженером связи», создающим простые, понятные и жизненно необходимые условия для первого слова.
А вы сталкивались с ситуацией «понимает, но не говорит»? На каком этапе плана вы находитесь сейчас?