Я хорошо помню, как всё начиналось. Дочь долго читала по слогам. И обязательно — отстукивание каждого слога. Будто по азбуке Морзе передаёт зашифрованный текст! Скорость была черепашья. Смысл читаемого текста при этом прекрасно понимала. Уже хорошо!
Со временем отстукивания участились — теперь это стало похоже на барабанную дробь. Шумно и дёргано. Но имеем в арсенале, чёткое прочитывание каждого слога. Это плюс огромный, так как раньше слоги могли запросто пропасть.
И вот на горизонте — появился новый рубеж: чтение через ударение. Идея простая:
одно слово — один удар (на ударном слоге);
ритм становится плавным, а не дробным;
текст «течёт», а не «прыгает».
Но на практике — пока получается с трудом. Я думаю, привычка. Отстукивать каждый слог. И когда я прошу один раз прихлопнуть муху, дочь прихлопнула, но средний слог вылетел, потеряла она его.
А я не сдаюсь.
Вместе поднимаем руку, я свою, она свою, и рука, моя и её, падает в нужном месте. Привычку дочери пытаюсь переформатировать, именно таким образом.
И ещё много наблюдаю. Что происходит?
А происходит вот что...
Дочь делает удар на первый слог. А если слово "ПОДУМАЛА", или "РАЗБЕЖАЛАСЬ" ? То.... Проблемка.
Как помочь? Какие-то идеи витают в голове. Пытаюсь поймать идею.
Пока «ударное чтение» для нас — это гора, на которую мы карабкаемся с рюкзаком. Но я верю: однажды дочь прочтёт предложение без отстукиваний, и это будет звучать как музыка.
Всем пока!
************************************
П.С.
Анекдот про чтение, напоследок.
Ребёнок (устало):
— Всё, я больше не могу читать. Буквы танцуют.
— Может, им просто музыка понравилась?
— Тогда выключи музыку в моей голове, пожалуйста!
