Почему постоянное обучение психолога - парадоксально, но: одновременно важно, интересно, но и трудно (для психики, про кошелёк говорить это уже баян)).
Или как происходит становление профессиональной идентичности, собирается стиль, формируется фундамент и матрица опорной для психолога теории.
Представьте фигуру с минимальным количеством граней - это будет треугольник.
У него три опорные, крупные стороны. При этом треугольник острый, несколько топорный и состоящий всего из трёх граней.
Допустим, это будет базовое образование, личный опыт (жизни и терапии), допустим сверху какой-то базовый подход.
При этом человек, работающий из этой парадигмы (которая, конечно, просто некоторая упрощенная моя метафора) будет оперировать только тремя углами зрения, сможет опираться только на три схемы.
Так вот, представьте, что каждое новое знание добавляет в эту систему новую грань, новую точку зрения. Сначала это ломает всю конструкцию, чувствуется растерянность, это можно даже назвать кризисом профессиональной позиции, но в общем это ещё и про то, что «мне доступен ещё один угол зрения».
Так, с каждым чем-то новым, что этот человек может забрать в свою профессиональную жизнь, фигура становится все более объемной. Меньше острых углов, меньше категоричности, больше пространства, больше устойчивости, потому что теперь новая грань - не новые 25% от всей конструкции, а 3, 1% или ещё сколько-нибудь новизны в этом многограннике. Что-то уже усвоено, неоднократно усилено опытом, подмечено в жизни, устроено.
В форму с большим количеством граней может вместиться больше разных фигур. А грани ее становятся мягче и бережнее, но конструкция - устойчивее.
Поэтому даже в рамках одного подхода изучение течений, других теорий и взглядов, чтение статей, написанных другими специалистами по мотивам работы со своим клиентом, - это с одной стороны, возбуждение и интерес нового взгляда, с другой стороны риск на время пошатнуть устоявшуюся конструкцию. Но в общем-то, движение к расширению, обогащению, неоднозначности в самом хорошем смысле этого.
Определённо, это очень метафоричный взгляд , но именно этот образ я почти физически ощутила, когда я заметила, как на сессии что-то иначе стало работать и стало видимым - после того, как послушала крайне интересную подачу лекции о явлении, о котором слышала раз 1000. Это было про новую точку зрения. Это было интересно. У нас появилось больше пространства. И ещё один угол зрения на происходящее.
Автор: Мария Ильинична Гродникова
Специалист (психолог)
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru