Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

«Мягкий» мальчик в лабиринте сверстников. Часть 3. "В чем сила, брат?"

После разговора о «мягких» мальчиках и тревоге родителей, возникает естественный вопрос, а что с этим всем дальше делать, как помочь ребенку не терять свою чувствительность и при этом не оказаться беззащитным перед прямолинейным миром? Здесь важно развести понятия.
Мягкость это про эмпатию, наблюдение и глубину реакции.
Слабость - про отсутствие инструментов.
Жесткость - про давление.
Устойчивость - про способность выбирать. Когда мы смешиваем эти пары, появляется соблазн менять ребенка вместо того, чтобы его усиливать. Если смотреть с когнитивно-поведенческой точки, «мягкого» мальчика укрепляют не черты характера, а навыки.
Их в основе три: Первый: ГРАНИЦЫ.
Граница это не нападение и не агрессия, это способность обозначить свое «нет», «стоп» или «мне это не нравится», «мне так не подходит».
Для «мягкого» ребенка это уже серьезный шаг в сторону силы.
Граница снижает тревогу, потому что создает предсказуемость и для самого ребёнка, и для окружения. Второй навык: ВЫБОР РЕАКЦИИ.
Уступ

После разговора о «мягких» мальчиках и тревоге родителей, возникает естественный вопрос, а что с этим всем дальше делать, как помочь ребенку не терять свою чувствительность и при этом не оказаться беззащитным перед прямолинейным миром?

Здесь важно развести понятия.

Мягкость это про эмпатию, наблюдение и глубину реакции.
Слабость - про отсутствие инструментов.
Жесткость - про давление.
Устойчивость - про способность выбирать.

Когда мы смешиваем эти пары, появляется соблазн менять ребенка вместо того, чтобы его усиливать.

Если смотреть с когнитивно-поведенческой точки, «мягкого» мальчика укрепляют не черты характера, а навыки.

Их в основе три:

Первый: ГРАНИЦЫ.

Граница это не нападение и не агрессия, это способность обозначить свое «нет», «стоп» или «мне это не нравится», «мне так не подходит».
Для «мягкого» ребенка это уже серьезный шаг в сторону силы.
Граница снижает тревогу, потому что создает предсказуемость и для самого ребёнка, и для окружения.

Второй навык: ВЫБОР РЕАКЦИИ.

Уступить, переключиться, сказать прямо, обозначить паузу, уйти - все это разные стратегии.
Когда есть несколько вариантов, сценариев, исчезает ощущение беспомощности.
В КПТ это снижает ощущение «я не могу иначе» и постепенно формирует ощущение эффективности, что является важнейшим компонентом устойчивости.

Третий навык: СОЦИАЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ.

«Мягкие» дети зачастую хорошо считывают эмоции, но намного хуже - намерения.
Им полезно понимать контекст. Где игра, где конкуренция, где проверка иерархии, а где попытка подружиться, пусть и в странной форме.
Там, где появляется понимание ситуации, появляется и адекватный ответ.

Роль же родителя заключается не в том, чтобы давать инструкции «как надо», а в том, чтобы быть переводчиком, быть контейнером эмоций, где ситуация разбирается без оценки и стыда.
А еще быть проводником, который помогает ребёнку увидеть выбор, который он бы не заметил сам.

Как отец, я более чем уверен в том, что мальчикам особенно важен мужской пример.

Но пример это не давление и не идеология.
Это возможность увидеть, как взрослый мужчина держит границы, выбирает реакцию вместо силы и не стыдится говорить о своих чувствах.

В следующей части, поговорим о том, что происходит, когда «мягкий» мальчик сталкивается с подростковой средой - более прямой, конкурентной и проверяющей устойчивость куда жестче, чем детский двор.

Автор: Ким Игорь Афанасьевич
Психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru