У любой сказки могут быть совершенно разные послания, в каждой из которых читатель найдёт новую, нужную сейчас мысль. Психолог Светлана Патрушева в своей книге «Психология русской сказки» как раз предлагает по-новому взглянуть на привычные сказочные сюжеты и поступки героев.
Сказок, собранных фольклористами, великое множество. Есть сказки, где поднимается важная тема взросления. Герой учится брать на себя ответственность. Это, например, сказка «Иван-царевич и Серый волк». Есть сказки про инициацию, когда герой, будучи дураком смог стать царём, про мудрых мастеров. Ключ для работы со сказкой, по мнению автора – понять, с каким героем ты ассоциируешь себя сам.
Герой живёт в какой-то специфической среде, воспитывается в определённой семье, имеет отношение к той или иной культуре. Он сталкивается с определёнными трудностями в своей жизни, справляется с ним и выполняет свою миссию. Так герой получает силу и новый опыт. Часто в преодолении кризисных ситуаций герою помогают волшебные предметы. Надевая на себя волшебную рубашку, герой защищается от воздействия внешнего мира, оберегает свои границы и получает силу предков своего рода. Не оставляют в человека в беде и волшебные помощники. У Крошечки-Хаврошечки – корова, как символ материнского начала, что даже после смерти помогает ей, рождая волшебную яблоню. Василиса обращается к своей куколке, которая досталась ей от матери. Персонажам может встретиться смекалистый солдат. Он - человек опытный, прошедший войну, получивший жизненный опыт и готовый этим опытом делиться. Все помощники нужны, чтобы помогать справляться со сложной задачей, а не переживать её в одиночку.
Сказки помогают находить философское описание мироздания, помогают пройти инициацию, справиться с собственным кризисом через кризис главного героя и, без сомнения, увидеть сокровище в своём собственном опыте.
Ольга Сизикова,
библиотекарь отдела городского абонемента