🎓 Где проходит грань между «мне удобно учиться» и «я ничему не учусь»? ✅ За комфорт: • Дружелюбная атмосфера. • Адаптированное оборудование (особенно важно для инклюзии!). • Отсутствие страха перед двойкой или ошибкой. • Результат: Психика спокойна, мозг готов впитывать информацию. ✅ За выход из зоны комфорта: • Новые, всё более сложные задания. • Преодоление лени и страха «у меня не получится». • Интеллектуальное напряжение. • Результат: Формирование новых навыков и реальное развитие. Мой вывод: Мы обеспечиваем комфорт в отношениях и условиях, чтобы студенты имели ресурс на выход из зоны комфорта в своих навыках. А вы за «бережное обучение» или за «школу выживания»? Пишите в комментариях! 👇
Парадокс обучения: Комфорт vs Рост 🎓
Где проходит грань между «мне удобно учиться» и «я ничему не учусь»?
✅ За комфорт:
• Дружелюбная атмосфера.
• Адаптированное оборудование (особенно важно для инклюзии!).
• Отсутствие страха перед двойкой или ошибкой.
• Результат: Психика спокойна, мозг готов впитывать информацию.
✅ За выход из зоны комфорта:
• Новые, всё более сложные задания.
• Преодоление лени и страха «у меня не получится».
• Интеллектуальное напряжение.
• Результат: Формирование новых навыков и реальное развитие.
Мой вывод: Мы обеспечиваем комфорт в отношениях и условиях, чтобы студенты имели ресурс на выход из зоны комфорта в своих навыках.
А вы за «бережное обучение» или за «школу выживания»? Пишите в комментариях! 👇
