Учитель, которого постоянно прессуют родители (они лучше знают, как учить, диктуют свою волю, часто неквалифицированную и достаточно субъективную.), администрация (почему не эксперт, где стобалльники, где победители олимпиад? ) не может спокойно работать.
Нужно знать цифровые образовательные технологии, формировать межпредметные и надпредметные навыки, искать информацию, анализировать, создавать свои проекты . Все это нужно! "Нужно!Нужно!" -
вот только нужно, еще и учить, быть собранной, не взвинченной, спокойно проводить свои уроки и общаться с учениками, которые, ох, как любят поспорить.
«Вы говорите глупости, сейчас ИИ быстро вам все найдет и сформулирует. Зачем нам энциклопедии и много книг дома?»
«А представьте, что остались без Интернета, мало ли , что может произойти..Ну вы сказочница!» - говорили мне учащиеся.
«Это только вам в голову могло прийти, сделать совместный урок литературы и математики. Вы точно «одуренная» (слово взяла на заметку)» - говорили мне.
Но у меня своя шкала ценностей..
Вдох-выдох! Вдох-выдох. И вперед. Готовить урок литературы вместе с преподавателем химии.. Главное, что есть единомышленники!
А тем временем в Интернете читаешь:
«Что вы учителя все ноете и ноете. У вас и льготная ипотека и отпуск 3 месяца».
«Если вы все знаете, пожалуйста, вперед в школу и преподавать!»
Но при всех трудностях и сложностях, материальных, особенно моральных, профессия учителя очень вдохновляющая!
Хочу ли я вернуться к преподаванию? Скорее нет. "А кто же тебя возьмет глубокую пенсионерку в гимназию?"- ехидно прошептал внутренний голос..
И правильно, и не надо! Жить интересно. Будни неугомонной пенсионерки.
