За эту неделю мы много говорили о координации, переходах, ориентирах, пространстве. И каждый раз приходили к одному и тому же выводу: проблема чаще не в ребёнке и не в «недостаточной сложности». А в том, что нет базы. Тело не понимает: — на что опереться — куда двигаться — как распределить вес — где начало и где конец действия И в этот момент любые усложнения начинают перегружать, а не развивать. Именно поэтому курс начинается с базы, а не с усложнений. Мы сначала: — выстраиваем опору — учим тело ориентироваться в пространстве — замедляем темп — собираем движение в целое И только потом идём дальше. 🗓 Старт курса — 1 марта АФК для детей от 3 до 8 лет Про устойчивость. Про понимание тела. Про развитие без давления.
Итог недели
За эту неделю мы много говорили
о координации, переходах, ориентирах, пространстве.
И каждый раз приходили к одному и тому же выводу:
проблема чаще не в ребёнке
и не в «недостаточной сложности».
А в том, что нет базы.
Тело не понимает:
— на что опереться
— куда двигаться
— как распределить вес
— где начало и где конец действия
И в этот момент любые усложнения начинают перегружать, а не развивать.
Именно поэтому курс начинается с базы,
а не с усложнений.
Мы сначала:
— выстраиваем опору
— учим тело ориентироваться в пространстве
— замедляем темп
— собираем движение в целое
И только потом идём дальше.
🗓 Старт курса — 1 марта
АФК для детей от 3 до 8 лет
Про устойчивость.
Про понимание тела.
Про развитие без давления.
