Я теперь в Дзене не только редко пишу, но и читаю редко. И вот как-то в один из редких заходов попалась мне статья про прямо-таки изобилие учительских отчётов. Прочитал я статью, несколько более пристально почитал комментарии и пришёл к неожиданному выводу. Оказывается современные учителя "ан масс" банально не понимают значение слова "отчёт" и принимают за него любое действие, выходящее за рамки уроков. Не спорю, таких действий (особенно у классных руководителей!) в последнее время становится всё больше и больше. И многие из этих действий реально выбешивают!
Какое, простите, отношение к школе и учебному процессу в ней имеет олимпиада от, ещё раз простите, "Пятёрочки"? По идее, никакого! Но тем не менее, неизвестно кто (вернее, известно, но не называется) требует стопроцентного прохождения этой самой олимпиады! А (ещё раз простите!) даже 50-процентное участие современных учеников и родителей в каких-то подобных "околошкольных" мероприятиях - это реальный подвиг со стороны классного руководителя. У кого-то нет возможности зарегистрироваться и поучаствовать (хотя, возможно, и хотели), у кого-то проблемы с регистрацией, но это никого не волнует, у кого-то банально нет электронной почты, а завести её это как-то недосуг, кому-то и вовсе не хочется делать лишних телодвижений, а хочется классного руководителя с этими телодвижениями послать куда подальше. А кто-то идейный и прямо этого самого классного руководителя вместе со всей школьной администрацией и посылает.
Но это всё не про отчёты, а про совершенно излишние реально не школьные, а околошкольные движения и движухи, которые так любит наше федеральное министерство, и которые оно с удовольствием спускает вниз. Нижестоящие органы понимают весь идиотизм этих телодвижений (хотя, возможно, на региональном уровне поддерживают и ещё добавляют), но поделать ничего не могут. А школам всё это расхлёбывать! Настоящие же отчёты, которые реально касаются учебного и воспитательного процесса, до учителей доходят куда реже, чем разная околошкольная суета. До классных руководителей почаще, до учителей же предметников, которые не возглавляют или не входят в состав разных комиссий и объединений, они могут и вовсе не доходить. Большую часть работы по составлению этих самых отчётов берут на себя заместители директора: по учебной работе, по воспитательной работе, по безопасности, советник директора по воспитанию, главный бухгалтер.
Для примера... Я, как учитель биологии, в этом учебном году делал только один-единственный отчёт: пакет документов по школьному этапу Всероссийской олимпиады школьников по экологии (и то только потому, что я был председателем комиссии). Ещё один будет во второй половине июня, когда сдам анализ ОГЭ. Всё, собственно! Зато как заместитель директора по безопасности я отчёты творю минимум еженедельно, а максимум по паре раз в день. И да, мне иной раз требуется информация от классных руководителей или учителей-предметников, которую я просто не могу получить от кого-то другого. Повторюсь, что отчёты для "рядовых" учителей банально уходят (если не практически полностью ушли) в прошлое. А тупая (не побоюсь этого слова!) загрузка учителей - это всё-таки не отчёты, а дурь чиновников.
