Исследователь истории журналистики, доктор филологических наук, член Союза журналистов России, профессор НИУ ВШЭ, академический директор Школы журналистики имени Владимира Мезенцева при Центральном доме журналиста Григорий Владимирович Прутцков в интервью нашей редакции поделился воспоминаниями о Ясене Николаевиче Засурском.
Ясен Николаевич Засурский остаётся одной из ключевых фигур в истории российского журналистского образования: почти полвека он возглавлял факультет журналистики МГУ, создал кафедру истории зарубежной печати и литературы и воспитал целую плеяду редакторов, репортёров и исследователей медиа. Его образ стал символом эпохи — спокойной, ироничной, интеллигентной, основанной на уважении к студенту и вере в его возможности. Именно поэтому каждая личная деталь его биографии становится важной частью коллективной памяти факультета.
Один из характерных эпизодов Григорий Владимирович Прутцков описал в своём телеграм-канале «Записки профессора Вышки». В начале 1990-х, когда в страну приходили западные культурные практики, Засурский предложил устроить на факультете Хэллоуин. Григорий Владимирович вспоминает, что относился к этой идее настороженно. Но Ясен Николаевич, тонко чувствовавший атмосферу студенческой среды, настоял на своём: факультет должен оставаться живым и современным, даже если новшество кажется непривычным.
Григорий Владимирович вспоминает случай в день проведения Хэллоуина, связанный с конфликтным студентом, который, находясь в нетрезвом состоянии, ударил Ясена Николаевича стопкой учебников по голове — эпизод произошёл на глаза у Григория Владимировича Прутцкова. Формально у руководства факультета были все основания немедленно отчислить нарушителя: оценок не хватало, проблемы с дисциплиной повторялись постоянно. Но Засурский проявил полное спокойствие и отказался наказывать студента. Для него подобные ситуации были поводом не для репрессии, а для воспитательной работы.
Сегодня этот бывший студент успешно работает по специальности. По мнению Прутцкова, именно мягкость, демократичность и готовность дать человеку шанс помогли ему доучиться и выстроить профессиональную судьбу — черты, которые во многом определяли педагогический стиль Засурского.
Прутцков подчёркивает: способность видеть в каждом студенте личность — даже если речь идёт о сложных или проблемных молодых людях — отличала Засурского от большинства руководителей. Это уважение, терпение и внутренняя доброта сделали его уникальной фигурой в российском образовании и журналистике, а его биографию — частью культурной памяти целой эпохи.