С 1 сентября 2026 года во всех российских школах вводится оценка за поведение. Министерство просвещения уже запустило пилотный проект в семи регионах, и результаты заставляют задуматься.
С сентября 2025 года эксперимент проходит в 84–89 школах в Новгородской, Тульской, Ярославской и Ленинградской областях, а также в ЛНР, Чечне и Мордовии. В основном участие принимают школы, где обучаются ученики 5–8 классов, хотя в некоторых случаях эксперимент охватывает и более младшие классы (1–8).
По результатам опросов, школьники и учителя в целом положительно оценивают новую систему, отмечая улучшение индивидуального подхода к воспитанию.
Теперь недостаточно просто хорошо учиться. Школа будет оценивать:
- Дисциплину на уроках
- Выполнение домашних заданий
- Соблюдение правил (включая запрет на телефоны)
- Посещаемость
- Общее поведение
Оценка может быть выставлена по пятибалльной системе, зачетной или трехбалльной шкале («образцовое», «допустимое», «недопустимое»). И да, она будет влиять на итоговые результаты за четверть и год.
🫵А теперь неудобная правда
Знаете, что я наблюдаю за 30 лет работы с детьми ❓Большинство проблем с поведением — это не детская «вредность» или «плохой характер». Это неврологическая незрелость, которую родители предпочитают не замечать.
Ваш ребёнок:
- Вертится на уроке ❓Возможно, у него недостаточно развита произвольная регуляция.
- Забывает записать домашнее задание ❓Скорее всего, проблема с рабочей памятью.
- Не может высидеть 45 минут❓ Незрелость лобных долей мозга.
- Огрызается учителю ❓Импульсивность из-за слабого межполушарного взаимодействия.
НО родителям проще обвинить школу, учителя, систему. «Мой ребёнок нормальный, это вы к нему придираетесь!»
Что произойдет с введением оценки за поведение❓
Реальность станет очевидной. Когда в дневнике появится «двойка» или «недопустимое» за поведение, отмахнуться не получится. Придется признать: проблема есть.
В экспериментальных школах учителя и дети уже отмечают положительные изменения. Почему? Потому что система заставляет обратить внимание на то, что раньше игнорировалось.
Вопрос к родителям
Вы готовы наконец-то перестать делать вид, что «само пройдет»❓ Готовы признать, что вашему ребёнку нужна НЕ очередная лекция о поведении, а коррекция поведения?
🚩Потому что с сентября 2026 года прятать голову в песок станет невозможно.
Оценка за поведение будет в аттестате. И если не заняться проблемой сейчас, через год вы получите не только испорченные нервы, но и реальные последствия для будущего вашего ребёнка.
Что делать❓
❌Перестаньте ждать чуда. Плохое поведение — это сигнал о недоразвитии мозговых структур. Это можно и нужно корректировать, но не угрозами и не ремнем.
У вас есть ровно год до того, как новая система заработает повсеместно. Хватит закрывать глаза. Ваш ребёнок заслуживает помощи, а не ярлыка «трудный».
P.S. Если в этом тексте вы узнали своего ребёнка — не обижайтесь, а действуйте. Время ещё есть.
Можно винить себя, школу или самого ребёнка в существующих сложностях, но это тупиковый путь. С онлайн-клубом «Родительская Академия» вы научитесь видеть источники трудностей с поведением у своего ребёнка и получите эффективные инструменты для их преодоления.
Станьте тем родителем, который не наказывает, а помогает ребёнку научиться контролировать своё поведение через понимание законов развития детского мозга.
Подробнее о помощи семье ребёнка с трудностями в обучении можно узнать на сайте dyslexia.ru
Если материал был полезен и помог что-то осознать, ставьте лайк и подписывайтесь на Telegram-канал учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе❤️