В СССР действительно был школьный предмет, от которого взрослые начинали чувствовать себя неуютно. Он не требовал зубрёжки. Не проверял память. Он учил думать. Назывался просто — логика. И именно это название оказалось для системы слишком опасным. На уроках логики детей учили не повторять правильные ответы, а разбирать аргументы. Где факт, а где подмена. Где доказательство, а где эмоция. Как находить логические дыры и задавать неудобные вопросы. И вот тут происходил сбой. Подросток выходил из класса и начинал применять это не к абстрактным задачам, а к жизни. К разговорам взрослых. К лозунгам. К объяснениям «потому что так надо». Учителя рассказывали, что после таких уроков дети начинали спрашивать так, что даже взрослые терялись. Не грубо. Не дерзко. А логично. Спокойно. Последовательно. И очень быстро стало понятно: если массово учить детей критическому мышлению, они перестанут быть удобными. Слишком хорошо видят несостыковки. Слишком рано начинают думать самостоятельно. Официально
Школьный предмет логику в СССР отменили — потому что он делал детей слишком умными
17 января17 янв
1 мин