Недавно ко мне на консультацию пришла мама девятилетнего Саши. Мальчик отказывался делать уроки, закрывался в комнате и на любые просьбы отвечал: «Всё равно у меня ничего не получится». Когда я попросила его написать несколько слов, он взял ручку и тут же бросил: «Зачем? Вы же всё равно скажете, что я тупой».
Оказалось, что последние два года папа каждый вечер «мотивировал» сына фразами: «Корова и то лучше написала бы!»,
«В кого ты такой бестолковый?», «Твой брат в твоём возрасте уже медали получал!». Папа искренне считал, что «воспитывает характер» и «стимулирует к достижениям».
А Саша просто сдался. В девять лет.
Таких историй в моей 30-летней практике - сотни. И все они начинаются с одного: взрослые уверены, что если они не бьют ребёнка, значит, воспитывают его «гуманно».
Особенно часто так думают родители, бабушки и дедушки, которые кричат, обзывают, сравнивают, унижают — но при этом говорят: «Я же его не трогал! Просто сказал правду!»
Однако словесные наказания могут ранить сильнее, чем удар. Особенно если эти слова исходят от самых близких людей, от которых ребёнок ждёт защиты, принятия и поддержки.
Что считается словесным наказанием❓
Словесные наказания — это форма эмоционального насилия, при которой взрослый использует слова не для общения, а для контроля, подавления и манипулирования. Такие «наказания» кажутся безобидными, но для детской психики они становятся настоящей травмой.
К сожалению, многие формы словесных наказаний настолько вошли в повседневную жизнь, что воспринимаются как норма. Вот лишь несколько примеров вербальной агрессии:
Оскорбления личности: «Ты полный идиот!», «Ты ничего не стоишь!», «У тебя в голове опилки!»
Обзывательства и прозвища: «Лузер», «Тупица», «Разиня», «Ворона», даже если произносятся «в шутку».
Публичное унижение: «Смотрите, какой у нас клоун!», «Все решили, а ты опять сидишь!», «Ты всех позоришь!».
Угрозы: «Ещё раз так сделаешь – получишь по шее!», «Я тебя накажу так, что пожалеешь!».
Сравнения: «Вот соседский сын – золото! А ты?», «Брат в твоём возрасте читал Шекспира!».
И даже, казалось бы, «ласковые» обращения: «Ты наш малыш», «Наш младшенький»,
особенно когда ребёнок уже вырос и стремится к самостоятельности. Для него это звучит как отказ признать его взрослость и право на уважение.
Все эти фразы преследуют одну цель: заставить ребёнка почувствовать себя маленьким, глупым, недостойным. И, к сожалению, они работают, но совсем не так, как думают взрослые.
Почему словесные наказания опасны❓
Детская психика устроена так, что ребёнок верит словам взрослого, особенно если это родитель. Когда ему постоянно говорят: «Ты невнимательный», «Ты ленивый», «Ты ничего не можешь», он начинает воспринимать это как правду о себе. Со временем формируется устойчивое убеждение: «Я плохой. У меня ничего не получится». Так зачем стараться?»
Это состояние называется выученной беспомощностью. Ребёнок перестаёт прилагать усилия, потому что убеждён: в результате его всё равно ждёт провал.
Как это выглядит в реальной жизни:
В учёбе: Ребёнок перестаёт стараться писать аккуратно, потому что «всё равно скажут, что это каракули». Он не поднимает руку на уроке, потому что «его засмеют за глупый ответ». К подростковому возрасту формируется установка: «Я не для учёбы», хотя на самом деле ему просто не оказали поддержку в нужный момент.
В отношениях со сверстниками: Дети, которых постоянно критикуют дома, либо становятся агрессорами (копируют модель поведения взрослых), либо жертвами (привыкают к тому, что их можно унижать). Ни в том, ни в другом случае здоровой дружбы не получится.
В выборе будущего: я видела десятки случаев, когда талантливые молодые люди отказывались от перспективных профессий со словами: «Это не для меня, я бы не справился». А в основе всего — детские «ты бестолковый», которые превратились в пожизненное «я неспособный».
Именно из-за этого дети теряют мотивацию к учёбе, замыкаются в себе, становятся агрессивными или, наоборот, чрезмерно покорными.
Потом родители удивляются: «Почему он не хочет учиться? Почему не слушается? Почему такой злой?» А настоящая причина кроется в том, что его годами унижали под видом «воспитания».
Особая уязвимость детей с трудностями в обучении
Особенно остро эта проблема стоит перед детьми с дислексией, дисграфией, СДВГ и другими особенностями развития. За 30 лет работы с такими детьми я сотни раз наблюдала одну и ту же картину.
Ребёнок с дисграфией физически не может писать без ошибок, потому что у него не сформированы определённые участки мозга, отвечающие за письмо. Это не лень, не глупость и не невнимательность. Это нейрофизиологическая особенность, которую можно скорректировать на программе "Интеллектуальные выходные" с помощью специальных упражнений.
Но что слышит такой ребёнок❓
«Ты невнимательный!», «Ты ленивый!», «Ты не стараешься!». В школе - от учителей. Дома - от родителей. Он и так ежедневно сталкивается с множеством трудностей: ему сложно удерживать внимание, запоминать правила, писать без ошибок или быстро читать.
Представьте: вы стараетесь изо всех сил, прилагаете в три раза больше усилий, чем ваши сверстники, а в ответ слышите только критику. Сколько вы продержитесь, прежде чем сдадитесь?
❌Прекратите орать на детей
Чем заменить словесное наказание❓
Задача родителя не переделать ребёнка, а научить его и направить, помочь выстроить новые нейронные связи. Поддержка и конструктивная обратная связь оказываются гораздо эффективнее криков и оскорблений.
Четыре принципа экологичного воспитания👩🏻👦🏻
1. Переход от оценки личности к решению конкретной проблемы
❌ Не «Ты неряха и лентяй!» ✅ А «Я вижу, что тебе сложно организовать себя для выполнения этих уроков. Давай вместе составим понятный план на вечер».
2. Акцент на развитии навыков и умений
❌ Не «У тебя руки не из того места растут!» ✅ А «Давай ты ещё полчаса позанимаешься графокоррекцией®, чтобы почерк улучшился и тебе самому было приятнее писать».
3. Перенос акцента с оценки на процесс понимания
❌ Не «Опять двойка! Почему ты такой лентяй?» ✅ А «Эта оценка показывает, что материал не усвоен. Что было непонятно и как я могу помочь тебе разобраться?».
4. Не сравнивайте себя с другими, а отмечайте личный прогресс
❌ Не «Вася уже всю таблицу умножения знает, а ты?» ✅ А «Сегодня у тебя получилось написать строчку ровнее, чем вчера. Я вижу твои старания и ценю их».
Такой подход сохраняет достоинство ребёнка, учит его не бояться ошибок, а анализировать их и искать пути решения. Он требует от родителей большей осознанности, знаний и выдержки, но это самый верный способ сформировать у ребёнка здоровую самооценку, вернуть ему веру в свои силы и создать прочный фундамент для успехов в учёбе.
Что делать, если вы узнали себя?
Если, читая эту статью, вы поймали себя на мысли: «Кажется, я так и делаю...» — это уже первый шаг к переменам. Осознание проблемы — половина пути к её решению.
Вот что вы можете сделать прямо сейчас:
- Проведите «ревизию» своих фраз. Запишите (хотя бы мысленно), что вы говорите ребёнку в момент недовольства. Хотели бы вы услышать такое от начальника на работе?
- Изучите особенности развития вашего ребёнка. Если у него дислексия, дисграфия, СДВГ — это не приговор и не лень. Это особенность работы мозга, которую можно успешно скорректировать.
- Освойте конструктивные способы обратной связи. В «Академии родителей» мы специально учим родителей разговаривать с детьми так, чтобы мотивировать, а не разрушать мотивацию.
- Начните замечать успехи, даже маленькие. Сегодня написал три слова без ошибок вместо одного? Это прогресс! Сел за уроки без напоминания? Отметьте это!
Помните: ваши слова — это не просто звуки. Это то, из чего ребёнок строит представление о себе, о мире, о своих возможностях.
💡 Хотите узнать больше о том, КАК ПРАВИЛЬНО поддерживать ребёнка, испытывающего трудности в обучении❓
Присоединяйтесь к «Родительской Академии» — онлайн-клубу, где я делюсь 30-летним опытом работы с детьми, страдающими дислексией и дисграфией. Вы получите конкретные инструменты, поддержку экспертов и сообщество родителей, которые вас понимают.
Давайте вместе растить детей, которые верят в себя❗
Станьте родителем, который помогает,
открывая своему ребёнку путь к успешному обучению через понимание законов развития детского мозга✨
Подробнее о помощи семье ребёнка с трудностями в обучении можно узнать на сайте dyslexia.ru
Если материал был полезен и помог что-то осознать, ставьте лайк и подписывайтесь на Telegram-канал учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе❤️