Возьмите калькулятор. Найдите среднюю зарплату по вашему региону. Умножьте на два. Получившаяся цифра — это ваша будущая зарплата за одну ставку. Фантастика? Именно это предлагают депутаты от «Справедливой России». Звучит как гром среди ясного неба. После лет бесконечных отчетов о «выполнении майских указов» и средних по региону в 45 тысяч (которые видят лишь единицы), инициатива об удвоении оклада взорвала учительские чаты. Но давайте отложим восторг. Как опытные репортеры, мы копнем глубже. Что стоит за красивой цифрой в 200%? Обещание светлого будущего или идеально рассчитанный предвыборный ход? Разбираем по косточкам.
Факт №1: О чем говорят депутаты? Суть инициативы.
Сергей Миронов и Яна Лантратова предлагают не просто «поднять», а законодательно закрепить две ключевые вещи:
1. Зарплата учителя за ставку = 200% от средней по региону (не по экономике, что важно!).
2. Оклад (гарантированная часть) — не менее 70% от этой суммы. Остальные 30% — стимулирующие, но по «прозрачным критериям».
Плюс — единая федеральная система, чтобы учитель в Смоленске и Якутске не имел чудовищной разницы в оплате.
Звучит радикально и справедливо. Почему же учительское сообщество в комментариях не ликует, а скептически хмыкает? Потому что мы помним историю.
Факт №2: Горькая арифметика реальности. Почему «средняя по региону» — это ловушка?
Депутаты сами указывают на главную язву: «В 90% регионов их оклады ниже МРОТ». Это ключевая фраза! Оклад — та самая гарантированная часть, за которую учитель проводит уроки. Всё остальное — надбавки за категорию, проверку тетрадей, классное руководство, кружок — это «стимулирующие». Их могут сократить, не выплатить, «оптимизировать». По данным Росстата за 2023 год, в ряде субъектов РФ оклад педагога действительно составляет 12-16 тысяч рублей. Чтобы выйти на пресловутую «среднюю», учитель берет полторы-две ставки, то есть работает на износ. Инициатива же предполагает, что за одну ставку он должен получить в два раза больше средней. Это революция.
Неочевидный ракурс
Если платить за одну ставку достойно, школа в одночасье потеряет основу своей кадровой модели — «учителя-ставленника». Кто будет вести бесплатные кружки, подменять коллег, брать второе классное руководство? Бюджетам придется либо нанимать больше людей, либо мириться с тем, что педагоги, наконец, смогут работать только за одну ставку — и у них появится время на жизнь, семью и саморазвитие. Готова ли к этому система?
Факт №3: Молчание Минпросвещения и призрак «оптимизации».
В материале нет реакции ведомства. И это красноречиво. Любая такая реформа — это колоссальные финансовые обязательства. Вспомним «майские указы» 2012 года (з/п педагогов = средней по экономике региона). Их выполнение привело не к росту фондов оплаты труда, а к… «оптимизации» школ, сокращению ставок психологов, логопедов, увеличению наполняемости классов. Парадокс: деньги платить надо, но их нет. Выход нашли в «творческой» статистике и нагрузке на педагогов.
Вопрос на засыпку: если за одну ставку платить достойно, не последует ли новая волна «укрупнения» школ и классов, чтобы сэкономить на количестве ставок? Не получится ли, что оставшиеся учителя будут вести те же 30 часов, но уже не за 1.5 ставки, а за одну, просто в переполненных классах?
Парадоксальный вывод №2:
Повышение зарплаты в 2 раза без изменения самой системы школьного финансирования и управления — это финансовый сердечный приступ для бюджета. Либо это приведет к настоящей революции в расходах на образование (что маловероятно), либо станет еще одним красивым, но невыполнимым тезисом. А может, это умный ход, чтобы заставить чиновников честно заговорить о реальных цифрах и проблеме «серых» окладов?
Итак, инициатива, как репортажный фонарь, высветила главное: все в курсе, что оклад учителя ниже МРОТ — позор. Все понимают, что работать на две ставки — ненормально.
Но
Готово ли государство по-настоящему — не на словах, а в бюджетных строках — признать труд учителя национальным приоритетом с соответствующей оплатой? Или мы стали свидетелями начала большой политической игры, где учитель — лишь разменная монета?
Ваш ход, уважаемые читатели. Перед вами не риторический вопрос, а тест на здравомыслие:
1. Учителя: Вы верите в эту инициативу? И готовы ли вы, в случае ее чудесного воплощения, отказаться от полуторных ставок и сосредоточиться на одном классе, зная, что ваш доход не рухнет?
2. Родители: Вы готовы к тому, что за достойную зарплату учителя ваш ребенок, возможно, будет учиться в классе не по 25, а по 35 человек, потому что школам придется «экономить» на количестве педагогов?
3. Все: Что реалистичнее: поднять зарплаты в два раза или сначала честно поднять хотя бы оклад до уровня МРОТ?
Пишите в комментариях. Самые аргументированные ответы лягут в основу нашего следующего материала: «Что учителя на самом деле думают о своей зарплате. Анонимный опрос».
#зарплатаучителя #учителя #образование #Миронов #Лантратова #СправедливаяРоссия #Минпросвещения #школа #оклад #ставка #новостиобразования #учительская #родителям