Новогодние праздники пролетели, все люди вышли на работу. Конечно же, за время каникул в головах многих поселилось огромное количество идей, которые они сразу же кинулись воплощать в жизнь. Ну, или по меньшей мере, говорить о них.
Наши думающие мужи все праздники не спали, а думали, как же помочь учителям и облегчить им жизнь
Нет, вы не волнуйтесь, зарплату повышать никто не собирается. Здесь всё очень даже стабильно)))
Но гениальные идеи зародились... Хотя, думаю, что учителя уже давно привыкли к тому, что обещать и говорить - не значит жениться)
Здесь, наверняка, будет такой же случай...
Ну что же я вас томлю? Садитесь поудобнее и слушайте внимательно...
Расскажу новости и проанализирую инициативу с точки зрения практикующего педагога.
В Думе предложили переквалифицировать классных руководителей в наставников.
Автор инициативы, господин Чернышов, объяснил, что такой шаг поможет существенно расширить воспитательный потенциал школы.
В целях кардинального усиления воспитательного потенциала школы и создания дополнительного ресурса для помощи в предотвращении возможных кризисных ситуаций прошу рассмотреть инициативу о преобразовании должности классного руководителя.
Он уверен, что при переквалификации классных руководителей в наставников просто необходимо снять с них "бюрократическую", всю бумажную нагрузку, а также необходимость преподавания конкретных предметов.
А вот в этом месте меня просто накрыл истерический смех)
А что думаю я?
Я, конечно, не настолько учёный муж, и даже не народный избранник, но позволю себе поделиться своими мыслями и сомнениями по данной инициативе.
Итак, начну по порядку.
1. Данный господин предлагает снять с классных руководителей "предметную нагрузку".
Правда? А то, что учителей-предметников в школах не хватает, никого не смущает? Где вы сейчас найдёте такое количество освобождённых классных руководителей?
Допустим, в школе 20 классов. И где найти такое количество дополнительных людей? Я, если честно, даже не верю в то, что вы и пятерых человек сможете заманить на эту должность.
Помните анекдот?
В современной школе этот анекдот актуален, как никогда.
Желающих брать эту нагрузку в школах сегодня очень мало. Так как работы и ответственности много, а платят за неё копейки.
И если сейчас начнут учителям-предметникам предлагать выбор: остаться предметником или стать наставником, то, я уверена на 99, 9% никто не пойдёт в наставники. Зачем мне этот гем...ой?
Да уж лучше я часы отведу и со спокойной совестью полечу домой, пританцовывая на ходу, что мне не нужно разбирать конфликты, улаживать споры и разногласия между детьми и родителями, писать очередные отчёты и проводить по 100500 раз классные часы на спущенную сверху тему, делать постановочные фотосессии (ну, потому что кому-то нужно создать видимость своей работы).
Так что, думаю, с набором кадров на эту должность возникнет огромная проблема. Сегодня и так выпускники педагогических учебных заведений в школу не идут. Не думаю, что на должность наставника прям толпами в очереди стоять будут.
2. Автор данной инициативы предлагает снять с наставников бюрократическую нагрузку. Т.е., бумажками наставники тоже заниматься не будут.
Ой, а ХТО тогда будет заниматься бумажками и отчётами? Может, тогда стоит ввести ещё одну должность "бумагомаратель" или "отчётозаполнятель"?))) Или это оставить на учителях-предметниках? Ну а чего? Пущай работают) Они уже привыкшие)))
3. Самая главная проблема на сегодняшний день - это недостаточное финансирование сферы образования.
Зарплаты педагогов сегодня оставляют желать лучшего (если только вы не в столице работаете). Например, зарплата среднестатистического учителя начальных классов в нашем городе - 25000 (это с классным руководством, внеурочной деятельностью, Разговорами о важном и пр.) Т.е., если у учителя начальных классов забрать классное руководство, то чистыми на руки он будет получать 19-20 тысяч))) Хотя, может, до МРОТ и доплатят? Ну, как техническому персоналу доплачивают)))
И вот здесь у меня возникает главный вопрос:Значит, на повышение зарплат учителям в бюджете денег нег, а на введение должностей наставников сразу появятся?".
А так, при наличии финансирования эта идея очень даже неплоха. Коллега рассказывала, что пару десятков лет назад в нашей школе были освобождённые классные руководители, которые брали на себя функцию воспитания. И все были счастливы и довольны. Но тогда в школах не было такого дефицита кадров. А сейчас и предметника по некоторым предметам искать надо долго и упорно.
Так что, думаю, что эта инициатива так и останется лежать в папочках на рассмотрении, пока все про неё не забудут) Помните про квартиры при выходе на пенсию? А про зарплату не менее двух МРОТ? Вот и про это скоро тоже забудете) Вам что-то новое пообещают) Ждите)))