ИИ для образования – это не только красивые генерации. Это ещё и экономика времени и сил преподавателя. Сейчас вокруг много разговоров в духе «ИИ заменит учителей» или «нафига учителю эти ваши нейросети». Решила посмотреть на уроки с другой стороны и посчитать: сколько стоит сделать один нормальный, увлекательный урок.
Недавно мне написали:
«Пока непонятно, как моей маме учительнице нужен ИИ. Если она хочет уже поскорее закончить с этими учениками и спокойно отдыхать. Ну фотки разве что оживлять в качестве баловства. Я к тому, что не всем это все-таки нужно. По крайней мере пока. То есть человеку надо приложить усилия, чтобы освоить технологию. Если он для себя профита не видит, так и напрягаться не захочет».
И вот это, кажется, главный вопрос. Не «что умеет ИИ», а что он даёт конкретному учителю, который устал и не хочет ещё один марафон по нейросетям.
Учителя выгорают. Родители в растерянности. Дети живут в TikTok- и YouTube-реальности, где визуал и сюжет важнее и инетерснее текста.
При этом:
- В школах до сих пор крутятся презентации образца 2010 года.
- На фоне Reels и Shorts это выглядит… мягко скажем, устаревше.
- Учитель объективно не тянет фронт: уроки, тетради, проверка, бюрократия, и ещё «сделайте современный интерактивный урок».
Комментарий подписчицы очень точно попал в нерв: если учитель не видит реальной выгоды, он не будет осваивать ИИ. Не из лени, а потому что ресурс кончился.
Поэтому в этом тексте я смотрю на ИИ не как на «волшебную кнопку», а как на инструмент, который либо экономит время и силы, либо не нужен вообще.
И я снова провела исследование :)
Задача простая и честная: во сколько обходится один живой, интересный урок, если не делать его «на коленке», а собрать как полноценный продукт – с презентацией, видео и рабочей тетрадью. И как меняется эта математика, если подключить ИИ.
Я взяла одну тему – «Сложение и вычитание с переходом через десяток» для 1 класса. Для визуала выбрала популярный среди этого возраста мультик – «Щенячий патруль». Получился полный комплект: структура урока, презентация, короткое видео и рабочая тетрадь в одном стиле.
А потом сравнила это с тремя другими способами создания уроков: «как всегда», «по шаблонам» и «через дизайнера».
Как можно готовить урок: четыре пути
Ниже – обобщённая таблица по четырём способам создания урока. Я проанализировала четыре способа создания одного и того же урока – с помощью ИИ-ассистента, который помог структурировать плюсы, минусы и «подводные камни» каждого подхода.
В итоге: ИИ не делает урок за учителя, но сильно меняет «время/качество». Учитель остаётся автором, а ИИ – его инструментом, который закрывает рутину и помогает делать уроки более увлекательными.
Мифы про ИИ для учителей
Чтобы не ждать чудес от ИИ, важно честно проговорить пару вещей.
- ИИ не заменяет объяснение. Он помогает придумать примеры, задачи, визуал и формулировки, но не подменяет живой контакт с детьми, ответы на вопросы и умение «поймать» класс.
- Это не сложнее, чем написать письмо. Промпт – это обычный текст «Сделай план урока для 1 класса…», «Объясни через Щенячий патруль…»., вам не нужно на этом этапе быть Промт-инженером.
Как рождался урок в стиле «Щенячьего патруля»
Как я подходила к идее
Логика простая:
- найти самый популярный мультик среди 6–7 лет; найти урок по нашей теме, одобренный официальными методическими материалами;
- адаптировать его язык и примеры под первоклассников;
- сделать урок в стиле мультика, где каждый герой имеет свою роль и задачу, а примеры и задачи работают на одну историю.
Дальше ИИ помог:
- разложить логику «перехода через десяток» на понятные шаги;
- придумать, какие роли дать каждому персонажу и какие ситуации им «поручить»;
- сформулировать задачи и пояснения в одном тоне, без академического языка.
В итоге тема, которая обычно звучит как очередной скучный урок, превратилась в миссии: кто сколько косточек собрал, сколько шлемов осталось, сколько медалей нужно команде спасателей.
Как выглядели этапы работы
1. Структура урока (~30 минут с ИИ vs 2 часа без ИИ).
Сначала – база: приветствие, повторение состава числа 10, метод сложения через десяток, метод вычитания, практика с задачами, финальное «испытание» с медалью спасателя. Здесь ИИ реально сэкономил время: на согласование структуры ушло около получаса вместо пары часов.
2. Презентация (~30 минут с ИИ vs 3-4 часа без ИИ).
Дальше – визуал: слайды с героями, «домик числа 10», наглядные шаги решения. ИИ помог с текстами и примерами, а сборка в презентацию уже шла в привычных инструментах.
3. Видео (~30 минут).
Из презентации родилось короткое видео-урок – это тот же контент, но с голосом и лёгким «эффектом мультика», чтобы ребёнок мог пересмотреть дома.
4. Рабочая тетрадь с решебником(~1-1,5 часа с ИИ vs 3-5 часов без ИИ).
Здесь у меня вышло чуть дольше, так как делала с нуля, частично с ИИ, частично вручную. Но если один раз собрать удобный шаблон, дальше новые темы и варианты заданий будут строиться намного проще – ИИ просто подставляет другие числа, сюжеты и уровни сложности.
Самое важное – все четыре элемента (структура, слайды, видео, тетрадь) живут в одном мире: ребёнок узнаёт героев, повторяются визуальные паттерны и формулировки, а не скачут стили от слайда к тетради.
Дисклеймер. Технология создания
Этот урок создан с помощью современных AI-технологий под контролем нашей команды. Вся программа соответствует учебному плану и школьной программе Беларуси, утверждённой Государственным учреждением образования «Академия образования».
Мы используем искусственный интеллект, чтобы сделать обучение ярким и доступным для каждого ребёнка. В процессе создания возможны визуальные особенности AI-генерации — мы работаем над улучшением качества с каждым новым уроком.
Дополнительные способы использовать ИИ в образовании
Для учителей
- Быстро получать несколько объяснений одной и той же темы разными словами – для «сильных» и «слабых» учеников.
- Генерировать варианты самостоятельных/контрольных по одной и той же теме, чтобы не тратить вечер на подбор примеров. Можно вместе с решебником.
- Переделывать старые презентации в более современный формат: добавить историю, примеры из жизни, визуальные метафоры.
Для репетиторов и онлайн-преподавателей
- Делать «авторские» уроки с понятным стилем и персонажами, которые можно использовать с десятками учеников.
- Добавлять к курсу бонусы: мини-воркбуки, чек-листы, карточки для повторения – ИИ отлично помогает с черновиками.
- Адаптировать одну и ту же тему под разные страны и учебные программы, не переписывая всё вручную.
Для родителей
- Просить ИИ объяснить тему простым языком «как для семилетнего ребёнка», чтобы самим сначала разобраться.
- Придумывать короткие игровые задания с любимыми персонажами ребёнка, когда учебник «не заходит».
- Собирать мини-«домашние квесты» на выходные, чтобы повторить материал без ощущения дополнительной школы.
Для образовательных проектов
- Стандартизировать структуру уроков и тетрадей, а наполнение под разные темы и классы собирать через ИИ.
- Быстро тестировать новые форматы: интерактивные задания, сценарии, адаптивные уровни сложности.
- Создавать версии курсов в несколько итераций, а не «вылизывать» одну тему полгода.
Что важно про роль учителя
ИИ не отменяет учителя. Он снимает с него часть рутинной работы: структурирование, подбор примеров, черновики текстов, визуальные идеи. Учитель остаётся автором, режиссёром урока и живым человеком в классе, который видит реакцию детей, взаимодействует с ними, поддерживает, переформулирует на ходу и подстраивает темп под конкретный класс или ребёнка.
Вывод:
Если вы связаны с детским образованием – обучаете в школе, ведете онлайн-курсы, занимаетесь с ребёнком дома – попробуйте посмотреть на ИИ не как на «конкурента», а как на ассистента по экономии времени и нервов.
В проекте Валошкi.by я как раз экспериментирую с такими уроками: мультяшные миры, понятные объяснения, рабочие тетради, которые хочется заполнять, а не терпеть.
- Можно присоединиться к Telegram-каналу Валошкi.by– там делюсь новыми уроками, фрагментами тетрадей и презентациями, которые реально работают.
- Можно заглянуть в VK-сообщество Валошкi.by – там удобно обсуждать идеи, делиться отзывами и запросами.
- И можно приобрести готовую рабочую тетрадь по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток», если хочется сразу дать ребёнку или классу что-то живое и структурированное.
Можно просто написать и рассказать, с каким классом вы работаете и какая тема «болит» больше всего – а дальше мы вместе придумаем, как превратить её в увлекательное приключение.