Или рекомендации, как вырастить бытового инвалида.
Статья не будет носить шуточный характер.
На самом деле я хотела написать про важную для каждого родителя тему - про запуск речи. И о том, что все, абсолютно все родители, приводящие ко мне на диагностику детей разного возраста, заинтересованы только в том, чтобы ребенок говорил. Желательно сразу фразами(предложениями), развернуто отвечая на все вопросы надоедливых родственников. То есть, молчит дитё годами, и потом - мама, пойдём гулять в тот красивый парк, где белочки бегают.
Так вот - чудес не бывает, бывает нормальный процесс развития речи, когда ребенок сам «разбалтывается», а бывает, что ребенок молчит или мычит, и надо идти к специалисту.
А специалист вам (не) скажет:
- продолжайте давать соску ребенку лет до пяти, его это успокаивает;
- Смотрите побольше развивающих мультфильмов, желательно на Английском языке и в режиме нон-стоп, особенно полезно смотреть во время еды и прогулки;
- Ничего не запрещайте ребенку, чтобы не навредить его развитию;
- Режим дня - это зло;
- Одевайте подгузник ребенку до пяти лет, а лучше - до школьного возраста, избавьте себя от рутинной стирки;
- Не водите ребенка в садик никогда, вдруг заболеет и случайно «наработает» себе иммунитет. А если всё таки пойдете - то пусть в садике и научат ребенка всему, они же (воспитатели) зарплату получают!
При чем здесь соска, подгузник и речь и развитие моего ребенка, спросите вы?
По большей части, не при чем. Дело в подходе родителя (родителей) к воспитанию и в количестве времени, качественно проведенного вместе. И сейчас речь не о том, что мама в декрете круглосуточно рядом, а о том, какой процент времени из 24 часов она вкладывает в развитие, разговаривает с ребенком, читает, лепит, гуляет без гаджетов в руках у всех участников прогулки?
Здоровый ребенок заговорит и вырастет умным вопреки всему.
А вот количество тех детей, кому нужна помощь специалистов, к сожалению, возрастает.