С началом нового года в школах порой возникают спорные ситуации, особенно когда речь заходит о контрольных работах и самостоятельных сразу после каникул. Родители учеников жалуются на чрезмерную нагрузку, а педагоги по-разному подходят к этому вопросу.
Например, мама семиклассника рассказала в интервью «МК», что её сын получил задание повторить девять параграфов учебника географии во время новогодних праздников. Это почти половина учебника. По её словам, педагог после каникул провел самостоятельную работу по пройденному материалу, в результате которой три четверти класса получили двойки. Подобный подход вызывает неоднозначную реакцию в обществе: одни поддерживают учителя за принципиальность, другие считают его действия несправедливыми.
Ещё одна история произошла в начале 2026 года в классе девятиклассников. Их классный руководитель, по совместительству учитель математики, стремится максимально подготовить детей к ОГЭ. Поэтому любые «окна» в расписании из-за отсутствия других учителей она заполняет дополнительными уроками математики. С одной стороны, это можно расценить как похвальное усердие, но четыре урока математики подряд сразу после каникул могут оказаться слишком большой нагрузкой, особенно для детей с гуманитарным складом ума.
У нас была похожая история, когда учитель английского из-за шума в классе она задавала на дом много материала, иногда по 9-12 заданий, — говорит завуч начальной школы Лидия Леонидова. — Родители пожаловались. Это было года 4 назад. В итоге, мы нашли компромиссное решение. Перевели учителя к другим детям. Но, и объяснили, что учеба и наказание разные вещи, нельзя наказывать домашним заданием. Если есть какие-то проблемы с дисциплиной в классе, их нужно решать совместно. Но у нас, замечу, дети вообще «сильные» и английский им нравится.
Лидия Леонидова отметила, что в обычных школах такой метод «обучения как наказания» встречается чаще. В прошлом учителя нередко практиковали «схиму и аскезу», задавая на каникулы повторение половины учебника или десятки примеров по разным предметам. Некоторые школьники также были обязаны читать объёмные списки литературы, вести читательские дневники и получать за это оценки.
Однако сегодня образовательная система меняется. Каникулы, которые законом обозначены как период академического покоя, должны оставаться временем для отдыха. Ожидать от всех детей интенсивного обучения в этот период не всегда оправдано. Конечно, если ребёнок сам стремится к знаниям или готовится к олимпиадам, он будет заниматься добровольно. Тем более что новые требования для поступления в 10 класс и старшую школу часто требуют дополнительных усилий, в том числе и во время каникул.
Тем не менее, современные педагогические подходы и СанПиНы диктуют снижение учебной нагрузки и внимание к биоритмам школьников. Самостоятельные работы по материалам, изученным в праздники, хоть и возможны, но выглядят странно, ведь задания на каникулах носят рекомендательный, а не обязательный характер.
Согласно ведомственной методике, «В каникулярный период домашние задания не задаются». Их можно только рекомендовать. Выполнение учебного плана — прямая обязанность учителя, и если этому мешают проблемы с дисциплиной, их следует решать на уровне администрации школы, а не «штрафовать» весь класс дополнительными заданиями. Недопустимо также загружать отдельных учеников огромным объёмом домашних работ за пропуски или другие проступки. Законодательство возлагает ответственность за получение образования на родителей, а не на учителей, которые должны обеспечивать его в рамках учебного процесса.
➜Делимся секретами воспитания ☺ в нашем Telegram - подписывайтесь! ✍