Я, как мама мальчика, знаю всё о Вселенной Marvel, DC 🙈, пришлось узнать всех героев и разобраться кто к какой вселенной относится, когда маленький сын этим увлекался. Я знаю в какие компьютерные игры он играет. Потому что интересуюсь не навязчиво: «А что за игра? Какой в ней смысл?». Это, конечно, и элемент контроля, но в первую очередь — искреннее взаимодействие с ребёнком в его мире.
И этот подход я перенесла в свою работу с подростками. Поделюсь двумя кейсами, ребята из Санкт-Петербурга: один уже закончил IT-вуз, другой учится в колледже. На вопрос о хобби оба немного смущённо ответили: «Играть в компьютерные игры».
Но я не вижу в этом ничего предосудительного. Наоборот, как специалисту по профориентации, мне интересно: что может дать такое, казалось бы, увлечение? Оказывается, можно узнать о человеке очень многое — что ему на самом деле нравится, если задать правильные вопросы. Конечно, это часть комплексной диагностики, но она даёт блестящий материал для анализа.
Удивительно, но играя в одно и то же, ребята реализуют совершенно разные потребности:
• Один клиент (IT-специалист) сказал: «Главное — общаться, выстраивать стратегии героя». Для него игры — тренажёр лидерства и коммуникации.
• Другой юноша-интроверт, когда спросила «А в какие игры ты играешь и что тебе нравится в них?» с горящими глазами рассказывал, как изучает архитектуру игровых миров, любит строить вселенные, исследует как написан код в игре. Его страсть — создание и анализ систем.
• Для моего сына, например, игры — в силу его занятости тренировками и школой, это взаимодействие с друзьями.
В играх ребёнок интуитивно выбирает то, что ему ближе: командное взаимодействие, творческое созидание или аналитика.
💬 5 вопросов, которые откроют вам мир ребёнка, который играет в компьютерные игры:
1. «Что тебе больше всего нравится в этой игре?»
2. «Если бы ты мог что-то в ней изменить, что бы это было?»
3. «Как думаешь, кто и как создал эту игру?»
4. «Ты больше любишь играть один, с друзьями или руководить командой?»
5. «Если бы ты создавал свою игру, о чём бы она была?»
✅ Почему этот подход работает:
• Снимает барьеры — ребёнок чувствует, что его мир уважают, а не осуждают. Это укрепляет доверие.
• Выявляет скрытые навыки — за геймплеем могут стоять: управление проектами, базовые принципы программирования, дизайн-мышление, стратегическое планирование, аналитическое мышление.
• Даёт профориентационные ориентиры — помогает увидеть склонности к IT, менеджменту, творческим или аналитическим профессиям.
✨ Этот пост не о том, что ребёнок должен только играть, все конечно должно быть в меру, а о том, как можно посмотреть на игры с другой стороны и выявить настоящие интересы ребенка. Особенно для родителей, чьи дети мало чем увлекаются, и тем, кому «ничего не нравится», кроме как играть и смотреть ролики. Попробуйте увидеть в этом увлечении не проблему, а возможность — и вы откроете для себя целый мир талантов, скрытых за экраном монитора.