Казалось бы, ну подумаешь, мама называла «косорукой» или «бестолковой». Это же в детстве было, чего сейчас об этом вспоминать? Именно так рассуждают глупые люди, далекие от психологии, не понимая, как подобные слова могут программировать нас не только на психологическом, но даже на биологическом уровне.
«Чудовищный эксперимент», оригинальное название «Monster Study».
Мало известно о страшном эксперименте Венделла Джонсона, проведенного в 1939 году в Университете Айовы (США). Об этом эксперименте предпочитают не вспоминать, Университет даже принес испытуемым свои извинения.
И сегодня его бы не разрешили провести подобное исследование. Хотя результаты были ошеломляющими.
Суть эксперимента:
Венделл Джонсон и его аспирантка Мэри Тюдор, исследовали детей-сирот в Айове (22 чел). Часть из них заикалась, часть говорила нормально.
Детей рандомно(!) разделили на 2 группы. Одной группе детей говорили, что они хорошо говорят, хвалили, подбадривали, даже если у них были речевые нарушения.
Другой группе — в том числе нормально говорящим детям — систематически внушали, что у них серьёзные проблемы с речью:
- «Ты говоришь неправильно»,
- «Тебе нужно стараться, а то ты будешь заикаться»,
- Подчёркивали каждую «ошибку», критиковали и стыдили.
Нормально говорящих детей целенаправленно «объявляли» проблемными, внушая, что их речь плохая!
Результат эксперимента:
- У части нормально говорящих детей развилась выраженная речевая неуверенность, страх говорить, нарушения темпа и плавности речи.
- Некоторые начали демонстрировать симптомы, похожие на заикание или другие дефекты речи, усилилась общая тревожность, застенчивость.
То есть ожидания и внушения взрослых реально исказили речевое и эмоциональное развитие здоровых детей.
Что показал эксперимент:
Эксперимент жёстко, но наглядно показал, как через язык оценки («ты говоришь плохо», «с тобой что-то не так»), через повторяющиеся негативные послания можно сформировать страхи, неуверенность и даже речевые нарушения у первоначально здоровых детей!
Это классический пример того, как слова, речевое поведение, навязанное извне, может порождать реальные психологические и поведенческие проблемы.
Прав, прав был капитан Врунгель:
" Как вы лодку назовете, так она и поплывет".
Как к детям относитесь - такие и вырастают.
И лишний раз напоминание тем, кто свысока цедит:
сколько можно носиться с детством, вы же взрослые....
Пусть почаще вспоминают этих несчастных здоровых детишек из Айовы. Они потом иски к Университету подали, став взрослыми.
Университет всё выплатил, и извиняется до сих пор. А этот эксперимент во всех учебниках по психологии приводится как пример, как делать нельзя.
Аккуратнее надо со словами, аккуратнее.
Особенно, если это касается детей.
____
© Анастасия Пономаренко - по вопросам консультаций.
✔️Подписывайтесь на канал и ставьте лайки 👍, чтобы не пропустить следующие публикации.