Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов предложил изменить формат работы классных руководителей в школах, превратив их в наставников и освободив от преподавания учебных предметов. Соответствующие обращения он направил министру просвещения Сергею Кравцову и министру труда Антону Котякову.
Согласно его инициативе, классным руководителям предлагается закрепить отдельный статус наставников, сосредоточив их работу исключительно на воспитательной и поддерживающей функциях. Чернышов считает, что это позволит усилить роль школы в формировании безопасной и комфортной среды для учеников.
Он отметил, что рабочее время таких педагогов должно быть посвящено общению с детьми, мониторингу их психологического состояния, организации классных часов и тематических мероприятий, а также взаимодействию с родителями. Кроме того, наставники смогут координировать работу со школьными психологами, социальными педагогами и советниками по воспитанию.
По мнению вице-спикера, такая мера станет вкладом в профилактику буллинга, социального отчуждения и кризисных ситуаций.
— Только выделив воспитанию приоритетное место в рабочем времени ключевого педагога, мы сможем создать в школах ту самую среду доверия и внимания, которой так не хватает многим детям, — передает его слова РИА Новости.
Ранее Минпросвещения разослало по школам новый план, как бороться с конфликтами в школе. Им должны пользоваться учителя, директора и школьные психологи. Инструкция состоит из пяти пунктов и предполагает, что любой конфликт школа может решить максимум за 15 дней. «Вечерняя Москва» узнала, что включает новый документ, и спросила у психологов, действительно ли он будет работать.
Эксклюзивы "Вечерней Москвы"
«Углеводная кома»: как наладить режим питания после новогодних праздников
Вещая каша, домовой и пельмени с горохом: как правильно встретить старый Новый год