По инициативе Министерства просвещения РК состоялось заседание рабочей группы по повышению эффективности системы инклюзивного образования, передает пресс-служба Министерства просвещения РК.
В Казахстане инклюзивное образование считается важной частью государственной политики, направленной на развитие человеческого потенциала. Как подчёркивал Глава государства Касым-Жомарт Токаев, поддержка каждого ребёнка независимо от его потребностей является условием формирования справедливого и устойчивого общества. Создание общества равных возможностей и обеспечение равного доступа к качественному образованию остаются приоритетами проводимых реформ.
В рамках принимаемых мер в стране последовательно расширяется инфраструктура поддержки детей с особыми образовательными потребностями. В настоящее время в Казахстане действует 537 профильных организаций, включая 48 детских садов, 99 школ, 126 психолого-медико-педагогических консультаций, 238 кабинетов психолого-педагогической коррекции, 12 центров аутизма и 14 реабилитационных центров. Количество кабинетов поддержки увеличено до 1 095.
По итогам 2025 года 95,2 процента школ страны создали условия для обучения детей с особыми образовательными потребностями. В инклюзивной среде обучаются 94 527 детей. В рамках государственного заказа 7 775 детей с инвалидностью охвачены психолого-педагогической поддержкой.
В ходе заседания рабочей группы были представлены рекомендации заинтересованных сторон, направленные на комплексную поддержку детей с особыми образовательными потребностями. Они объединяют усилия системы образования, здравоохранения и социальной защиты, обеспечивая ребёнку доступ к необходимым услугам на всех этапах его развития
Министерство просвещения продолжит системную работу по развитию инклюзивного образования.