ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
Специалист по эргореабилитации (эргоспециалист)
1. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция определяет должностные обязанности, права и ответственность специалиста по эргореабилитации (эргоспециалист).
1.2. Специалист по эргореабилитации (эргоспециалист) назначается на должность и освобождается от нее приказом главного врача.
1.3. Для работы специалистом по эргореабилитации (эргоспециалист) принимается лицо, имеющее:
1) Высшее образование - специалитет по специальности "Клиническая психология" и дополнительное профессиональное образование по программам профессиональной переподготовки по специальности "Эргореабилитация (эрготерапия)" или высшее образование - бакалавриат по одной из специальностей (одному из направлений подготовки): "Образование и педагогические науки", "Психолого-педагогическое образование", "Психология", "Специальное (дефектологическое) образование", "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)" и дополнительное профессиональное образование по программам профессиональной переподготовки по специальности "Эргореабилитация (эрготерапия)".
2) имеющее свидетельство об аккредитации специалиста по специальности «Специалист по эргореабилитации (эргоспециалист)».
3) прошедшее обязательный предварительный (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры (обследования), а также внеочередные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
4) не имеющее ограничений на занятие профессиональной деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.
5) Повышение квалификации не реже одного раза в 5 лет в течение всей трудовой деятельности.
Специалист по эргореабилитации (эргоспециалист) осуществляет проведение мероприятий по эргореабилитации населению по обследованию, восстановлению, предотвращению, коррекции и оценке нарушений навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации, создания условий для активной деятельности через определённую занятость.
1.3. Специалист по эргореабилитации (эргоспециалист) должен знать:
1. Порядки организации медицинской реабилитации взрослых, нормативные документы в области реабилитации.
2. Общие вопросы организации оказания медицинской помощи населению.
3. Методики сбора жалоб, анамнеза жизни и заболевания и (или) состояния, социальной и профессиональной деятельности при нарушениях навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации, создания условий для активной деятельности через определенную занятость пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний на основании МКФ (обучения и применения знаний, общих задач и требований, общения, мобильности, самообслуживания, бытовой жизни, межличностных взаимодействий и отношений, главных сфер жизни, жизни в сообществах, общественной и гражданской жизни).
4. Методики проведения осмотра и физикального обследования при нарушениях навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации, создания условий для активной деятельности через определенную занятость пациентов снарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний, определение степени их выраженности на основании МКФ (обучения и применения знаний, общих задач и требований, общения, мобильности, самообслуживания, бытовой жизни, межличностных взаимодействий и отношений, главных сфер жизни, жизни в сообществах, общественной и гражданской жизни).
5. Методики функционального обследования при нарушениях навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации, создания условий для активной деятельности через определенную занятость пациентов с нарушениями навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации с использованием приборов, оборудования и технических средств реабилитации.
6. Методики оценки уровня функциональных нарушений и функциональных резервов организма; постуральных и двигательных функций; состояния высших психических функций и эмоциональной сферы; нарушений бытовых и профессиональных навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации, создание условий для активной деятельности через определённую занятость .
7. Методики оценки факторов окружающей среды, влияющих на результат реабилитации пациентов, оценки влияния нарушений структур и функций, факторов окружающей среды на активность и участие пациентов, методику формулирования реабилитационного заключения на основании МКФ в соответствии с нормативными документами, формулирования и обоснования реабилитационного потенциала на основании МКФ и его корректировка по результатам реализации мероприятий по реабилитации в соответствии с действующими нормативными документами, оценки факторов риска и факторов, ограничивающих проведение реабилитационных мероприятий.
8. Клинические проявления нарушений навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации, создания условий для активной деятельности через определённую занятость.
9. Клинические шкалы и тесты в реабилитации.
10. Закономерности развития и функционирования здорового человека во все возрастные периоды; особенности регуляции функциональных систем организма человека в норме и при развитии заболеваний и (или) состояний.
11. Методика обследования пациентов с нарушениями навыков, необходимых для повседневной жизни, развития самореализации при необходимости подбора технических средств реабилитации.
12. Методики анализа потребности в использовании технических средств реабилитации и ассистивных технологий для пациентов с нарушениями навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации, создания условий для активной деятельности через определённую занятость пациентов.
13. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) и МКФ.
14. Концепция качества жизни, связанного со здоровьем, современные концепции здоровья, концепции физической активности для здоровья.
15. Педагогика и специальная педагогика, социальная психология, психология труда, теория труда и занятости.
16. Анатомия, топографическая анатомия, функциональная анатомия, физиология, биомеханика, эргономика, психология человека.
17. Механизмы воздействия методов восстановления или модификации паттернов выполнения повседневных действий, в том числе методов сенсорной стимуляции и переобучения, мотивационного обучения, тренировок целенаправленных действий на организм человека.
18. Принципы назначения, показания и противопоказания к назначению методов восстановления нарушений навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации, создания условий для активной деятельности через определённую занятость.
19. Режимы движения, обучения, сенсорной нагрузки, индивидуальные границы интенсивности применяемых воздействий в процессе реабилитации.
20. Функциональные классы в оценке степени нарушения функций организма человека по рекомендации Всемирной организации здравоохранения, градации функциональных классов.
21. Алгоритм формирования индивидуального плана медицинской реабилитации с применением методов восстановления нарушений навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации, создания условий для активной деятельности через определённую занятость, в том числе с использованием методов сенсорной стимуляции и переобучения, мотивационного обучения, тренировок целенаправленных действий на организм человека.
22. Теория адаптации, дезадаптации и стресса, теория функциональных систем, теория о типовых патологических процессах: утомление, переутомление, перенапряжение.
23. Критерии эффективности мероприятий по реабилитации с применением методов восстановления нарушений навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации, создания условий для активной деятельности через определённую занятость, в том числе с использованием методов сенсорной стимуляции и переобучения, мотивационного обучения, тренировок целенаправленных действий на организм человека.
24. Методы восстановления нарушений навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации, создания условий для активной деятельности через определённую занятость.
25. Методы восстановления нарушений навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации, создания условий для активной деятельности через определённую занятость, в том числе с использованием методов сенсорной стимуляции и переобучения, мотивационного обучения, тренировок целенаправленных действий, применяемые при травмах, заболеваниях и (или) состояниях опорно-двигательного аппарата и периферической нервной системы.
26. Применение технологий с биологической обратной связью при травмах, заболеваниях и (или) состояниях , приводящих к нарушению навыков, необходимых для повседневной жизни, развития и самореализации, создания условий для активной деятельности через определённую занятость, при реализации мероприятий индивидуальной программы реабилитации.
27. Принципы использования информационных технологий и телемедицины в реабилитации при реализации мероприятии индивидуальной программы реабилитации.
28. Способы дозирования нагрузки в реабилитации при травмах, заболеваниях и (или) состояниях, приводящих к ограничениям нарушений навыков при реализации мероприятий индивидуальной программы реабилитации.
29. Основы нормативно-правовой базы, определяющей процесс обеспечения инвалидов техническими средствами реабилитации при реализации мероприятий индивидуальной программы реабилитации по восстановлению нарушений навыков.
30. Принципы работы мультидисциплинарной реабилитационной команды в реабилитации в соответствии с действующими нормативными документами.
31. Основы профессиональной коммуникации, межпрофессионального и межведомственного взаимодействия при реализации мероприятий индивидуальной программы реабилитации.
32. Программы здорового образа жизни, включая программы снижения потребления алкоголя и табака, предупреждения и борьбы с немедицинским потреблением наркотических средств психотропных веществ.
33. Формы и методы профилактической работы с пациентами с нарушениями навыков, необходимых для повседневной жизни, медицинскими работниками по вопросам возможности осуществлять повседневную деятельность в области самообслуживания, перемещения, работы, игры, обучения и досуга.
34. Основы здорового образа жизни, правила и методы его формирования
35. Правила оформления медицинской документации в медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь по профилю «медицинская реабилитация» в том числе в форме электронного документа.
36. Правила работы в медицинских информационных системах и информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».
37. Требования охраны труда, основы личной безопасности и конфликтологии.
38. Состояния, при которых оказывается первая помощь.
39. Мероприятия по оказанию первой помощи.
40. Изделия, в том числе медицинские, применяемые при оказании первой помощи.
41. Алгоритм обращения в службы спасения, в том числе вызов бригады скорой медицинской помощи, либо к специалистам, оказывающим медицинскую помощь.