Найти в Дзене
Записки учителя

График отработан...

Эх, как-то внезапно закончились длинные новогодние выходные и уже меньше чем через 2 часа надо выходить на работу! Статья (написанная, конечно, заранее) выходит в 5.00. В 6.00 звонит будильник. Следом водные процедуры, завтрак и процедуры водно-гигиенические. На УГГ (или зарядку, проще говоря) не хватает уже не сил, не желания. А далее уже по обычному для меня в октябре-декабре графику, который уже устоялся и не особо доставляет мне неудобств. В 6.45-7.00 - уход на работу (с января буду уходить только и исключительно пешим ходом). В школе появляюсь более чем за час до начала уроков (обычно в 7.15-7.30) и начинаю с краткой беседы с вахтёром (всё ли нормально), а продолжаю обходом здания и внутришкольных помещений. Затем следует быстрая подготовка к урокам. Быстрая по той причине, что основная была проведена накануне, а непосредственно в день проведения только уточняю, что я конкретно должен сделать. Оставшееся до уроков время - это или административное дежурство, или доделывание того, ч

Эх, как-то внезапно закончились длинные новогодние выходные и уже меньше чем через 2 часа надо выходить на работу! Статья (написанная, конечно, заранее) выходит в 5.00. В 6.00 звонит будильник. Следом водные процедуры, завтрак и процедуры водно-гигиенические. На УГГ (или зарядку, проще говоря) не хватает уже не сил, не желания. А далее уже по обычному для меня в октябре-декабре графику, который уже устоялся и не особо доставляет мне неудобств. В 6.45-7.00 - уход на работу (с января буду уходить только и исключительно пешим ходом). В школе появляюсь более чем за час до начала уроков (обычно в 7.15-7.30) и начинаю с краткой беседы с вахтёром (всё ли нормально), а продолжаю обходом здания и внутришкольных помещений.

Затем следует быстрая подготовка к урокам. Быстрая по той причине, что основная была проведена накануне, а непосредственно в день проведения только уточняю, что я конкретно должен сделать. Оставшееся до уроков время - это или административное дежурство, или доделывание того, что не успел накануне. За 3-4 минуты до звонка обязательно навещаю свой класс (кроме понедельника, где у меня первые 2 урока (Разговоры о важном и Биология) в моём классе и среды, которая начинается с английского языка и мой класс в разных зданиях школы). Затем уроки... И это главное препятствие для того, чтобы я всё успевал (шутка, но грустная!). Перемены, как правило, заняты от и до. После уроков заполняю журнал, проверяю работы (если они есть), выставляю оценки. После этого начинаю заниматься безопасностью школы (про это как-нибудь напишу отдельно) и подготовкой к урокам следующего дня.

Если остаётся время (всё-таки в районе 17.30-18.00 я стараюсь уйти домой), то занимаюсь разборкой тренерской, лаборантской и документов, накопившихся, что на столе, что в компьютере. Самое главное, чтобы день не попал на какой-то форс-мажор, а такое бывает частенько. То соревнования школьные надо провести, то в муниципальных поучаствовать. Различных конкурсов и олимпиад тоже хватает. Про положения, приказы отчёты и акты по безопасности и говорить не стоит. Их может и не быть несколько недель, а может накопиться столько, что за компьютером просидишь далеко за полночь, да ещё и придёшь в школу в воскресенье. Работы, в общем, всегда хватает, скучать реально некогда. А уж в длинной 3-й четверти и точно не придётся!