Найти в Дзене
НИИ Антропогенеза

Январские тезисы

1. Неандерталец оставил нам в наследие сверхмозг – субстрат для дальнейшего совершенствования на пути человека и общества А так же мощный механизм этого совершенства в виде произвольного переключателя реагирования на окружающую среду и феноменальную возможность приспособления Отныне человек стал на голову выше прочих представителей живой природы и несет ответственность за эволюционные процессы 2. Возможности человека, данные ему от природы и предков, гораздо больше, чем нам предлагает общество потребления Ведущий механизм – доставшийся от неандертальцев – возможность выбора стратегического в ущерб тактическому 3. Этот механизм дополнен последующими шагами антропогенеза, и возможность выбора между тактикой и стратегией дополнена возможностями формирования доминант, основанных на прогнозе разной дальности 4. В зависимости от качества формирования потомства возможно сделать из ребенка индивида, субъекта, личность. Формирование педагогической среды для детей есть вопрос соответствия ч

Январские тезисы...

1. Неандерталец оставил нам в наследие сверхмозг – субстрат для дальнейшего совершенствования на пути человека и общества

А так же мощный механизм этого совершенства в виде произвольного переключателя реагирования на окружающую среду и феноменальную возможность приспособления

Отныне человек стал на голову выше прочих представителей живой природы и несет ответственность за эволюционные процессы

2. Возможности человека, данные ему от природы и предков, гораздо больше, чем нам предлагает общество потребления

Ведущий механизм – доставшийся от неандертальцев – возможность выбора стратегического в ущерб тактическому

3. Этот механизм дополнен последующими шагами антропогенеза, и возможность выбора между тактикой и стратегией дополнена возможностями формирования доминант, основанных на прогнозе разной дальности

4. В зависимости от качества формирования потомства возможно сделать из ребенка индивида, субъекта, личность. Формирование педагогической среды для детей есть вопрос соответствия человека своему месту в эволюции

5. Неандерталоиды развиваются максимум до уровня субъекта, главным своим делом считают добычу прибыли, в этом деле преуспевают

Овладев общественной доминантой человечества, занимаются тем же, чем неандертальцы перед неолитической революцией – блюдут патентное право и уничтожают Прометеев

6. Неандерталоиды правят миром, но они могут формировать общественную доминанту только неандертальскую, а физиология и биохимия процессов жизнеобеспечения у человека давно уже изменены, невозможность в неандертальском обществе сформировать человеческую доминанту есть невозможность жить по человечески

Человеческое общество деградирует, живя по правилам неандерталоидов

Никакие реформы экономические, политические, социальные и гуманитарные не спасут это общество, пока миром не станет править человеческая доминанта...