1. Проверка домашнего задания.
2. Работа с букварём.
- Кто из вас ездил на общественном транспорте: автобусе, метро, электричке?
- Как нужно вести себя в транспорте?
В общественном транспорте нужно быть внимательным, уступать место пожилым людям и маленьким детям.
Откройте учебник на стр. 86.
- Это вагон трамвая. Кто в нем едет?
- Что сделал мальчик?
Прочитаем рассказ "Школьник Костя".
Читаем по два предложения.
Ответьте на вопросы полными ответами.
- На каком транспорте ехал Костя?
- Что он увидел?
- Что сделал Костя?
- Что ответила старушка?
Перечитаем рассказ повторно.
Закройте учебник и расскажите текст по памяти.
Теперь прочитаем второй рассказ.
- Как он называется?
- Кто такой "товарищ"?
Товарищем называют друга или коллегу по общему делу. Слово "товарищ" произошло от слова "товар". Раньше товарищами называли партнёров по торговле.
Прочитайте текст про себя.
Вопросы на понимание прочитанного:
- О ком идёт речь в тексте?
- Сколько лет героям рассказа?
- Чем они делятся друг с другом?
- Чем занимаются дети вместе?
Перечитаем рассказ вслух.
Закройте учебник и расскажите текст по памяти.
3. Физминутка.
4. Письмо.
На прошлом уроке мы повторили все буквы алфавита.
Сегодня мы запишем имена одноклассников на эти буквы.
(Учитель называет букву алфавита, а ученики - имя одноклассника на эту букву. Каждое имя записывается с комментированием правописания).
Скоро мы будем отмечать праздник Букваря. На этом празднике у каждого из вас будет своя буква. Её нужно будет красиво оформить и выучить про букву стишок.
Давайте распределим, кто какую букву хочет взять.
5. Домашнее задание.
Читать страницу 86 и списать предложения, выбирая нужные слова.