Когда учителя говорят:
«Я боюсь онлайна»,
чаще всего они имеют в виду совсем не интернет.
Они боятся:
— выглядеть глупо;
— не разобраться в технических деталях;
— потратить время и деньги впустую;
— начать и бросить.
За 4 года работы онлайн я увидела одно:
онлайн пугает не сложностью, а неизвестностью.
В школе всё понятно.
Есть программа, расписание, требования.
В онлайне этого нет — и именно это выбивает из колеи.
Поэтому многие учителя либо:
- бесконечно читают, но не начинают;
- либо хватаются за всё сразу и быстро выгорают;
- либо решают, что «это не для меня», так и не попробовав.
На самом деле онлайн-репетиторство не начинается
с платформ, рекламы и красивых сайтов.
Оно начинается с ответа всего на несколько вопросов:
— с кем я могу работать;
— в каком формате мне будет комфортно;
— что действительно нужно на старте, а что — нет.
Когда эти вещи становятся понятны,
страха становится в разы меньше.
И тогда появляется возможность попробовать спокойно,
без увольнений, без риска и без «прыжка в неизвестность».
Именно поэтому я не даю советов в формате
«сделайте вот так — и всё получится».
Я показываю путь шаг за шагом,
чтобы учитель мог сам решить —
идти дальше или остановиться.
➡️ Продолжение этого разговора — в Telegram-канале
«Переход в онлайн-репетиторство с Оксаной Дехановой»
Ссылка — в описании канала.
Там я подробнее разбираю страхи и сомнения учителей
и показываю, как можно начать онлайн без резких решений.
